高一上册（2015年7月第1版）《我国的劳动就业》优质课教案设计

高一上册（2015年7月第1版）《我国的劳动就业》教案优质课下载

教学重点：如何解决就业问题?

教学难点：如何维护劳动者的合法权益？

【对话导入】

同学们，看过《西游记》吗？那么，就应该对刚刚的旋律不陌生了，没错，刚刚的旋律就是《西游记》的片尾曲——《敢问路在何方》。那么，同学们还记得这部影视作品里的四个主要人物么？（展示师徒四人图片）一转眼，西天取经已经过去几千年了，同学们想不想知道师徒四人现在都在做什么呢？（学生回答的时候展示文字内容）。是的，师傅去了大唐地区佛学院教书育人，猴哥在花果山集团做了CEO，沙僧到西部建设社会主义新农村。除了八戒整天在高老庄打王者荣耀以外，其他三人都成了新时代的劳动者。那么，带着这份热情，我们今天一起学习《新时代的劳动者》。请同学们翻开课本第41页，我们先一起来看本节课的学习目标。

过渡：前面说到，师徒几人只有八戒至今一事无成，还被邻居赤裸裸地戏称为“不肯为社会贡献的人。”八戒不服气了，发誓要做出一番作为。那么，八戒将会为此作何努力、又将遇到什么困惑呢？让我们带着这些疑问一起通过《西游记》番外篇之《八戒成家立业》来学习本课内容。

【教学过程】

第一回：八戒的梦想

多媒体展示：八戒的梦想

问：大家有什么锦囊妙计可以帮助八戒早日实现成家立业的梦想呢？（要求：小组抢答，限时2分钟，奖励抢答次数最多的小组。）

学生：找工作、赚钱、去劳动、就业……这样就有钱花，可以养家糊口……（选出抢答次数最多的小组，发奖品，掌声鼓励，并希望其他小组再接再厉。）

教师点评：同学们清楚地说明了八戒要实现梦想应该要做的事，归跟到底就是要“参加劳动，实现就业”。当然，就业的形式有多种，既可以自己找工作，也可以创业。这里提到劳动与就业，刚刚同学们也说了一些参加劳动、实现就业的意义。接下来，请同学们在课本上找出劳动的含义、作用和就业的意义。（教师在学生找答案的同时立即在黑板板书，在学生找到之后强调要画出来做笔记。）

过渡：为帮助八戒早日实现梦想，同学们献上了“参加劳动、实现就业”之计。但是，应该八戒在找工作的路上又将遇到什么困惑呢？让我们一起走进“八戒的困惑”。

第二回：八戒的困惑

多媒体展示：八戒的困惑

问：大家有什么妙计解决八戒的困惑？

（要求：结合小组合作探究，请小组长安排好记录员和发言人，限时4分钟。）

学生：（讨论结束，原地不动）各小组积极发言……（在副板书略写学生答案，评出回答最全面的小组，颁发奖品，掌声鼓励，并希望其他小组再接再厉。）

教师点评：X小组没有拘泥于材料，不仅从八戒个人的角度谈到了如何顺利找工作，还挖掘到了社会和国家的角度，这组的同学集思广益，充分发挥了成员的聪明才智，非常棒。下面看看老师整理的答案。个人和国家的角度是课本有的，而企业的角度是没有的，请同学注意整理好笔记。（停留30秒，转身板书“就业的意义”）其他小组的讨论成果也非常出色，但是我们要选出这里面回答最全面的小组，下面，请X组长代表小组成员上来领奖，希望能在接下来的学习里争取拿到奖品，大家有没有信心？（学生：大声回答“有”）

过渡：八戒为早日实现梦想，每天努力找工作。终于在牛魔王的一家游戏公司上了班。两年后，有了车子、票子、房子，成了名副其实的“高富帅”，即将迎娶“白富美”嫦娥，从此走向人生巅峰。按理说，八戒过着这么幸福美满的生活，应该很快乐才是呀。但是八戒却觉得很委屈，这又是为什么呢？接下来，让我们一起走进“八戒的委屈”。

第三回 ：八戒的委屈

多媒体展示：八戒的委屈

问：1.八戒的哪些权利受到了侵害？

2.为什么要维护劳动者的合法权益？

3.怎样维护八戒的合法权益

（要求：按照刚才的分组，继续小组合作探究，限时4分钟。）