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高一上册（2015年7月第1版）《我国的劳动就业》精品教案优质课下载
2、学生学情分析
本课的教学对象是高一年级的学生，通过课前调查问卷显示，学生对劳动者的就业、创业问题有初步认识，但是还未形成正确的择业观。
本届高一学生作为高考改革后第四届毕业生，更有必要了解就业、择业和创业的问题。随着高考改革试点方案的公布，我们应该将目光聚焦在学生的“选择能力”和“自主学习能力”上，聚焦到“人生职业规划”这个关键词。如何使学生通过本课学习，学会了解自己的兴趣、性格、能力和特长等，树立正确的择业观，规划自己的职业和人生，乃重中之重。
二、教学目标
1、知识与技能
了解和把握就业、择业和创业的基本含义；理解择业应当考虑的因素；认识新时期劳动者必备的基本素质。学会在讨论探究、材料分析中获取信息、获得新知识的方法和技能。
2、过程与方法
通过自主学习、探究学习，在课堂讨论的过程中体会就业的重要性及如何择业；在案例分析中使学生感受创业与就业密不可分，以及创业者应具备的素质，以提高分析和解决劳动就业方面的现实问题的能力。
3、情感态度与价值观
认同以立足现实、脚踏实地的态度对待就业，树立正确的择业观，鼓励学生勇于自主创业，明确自己的职业理想，不断提高自身素质。
三、教学重点与难点
1、重点：劳动者正确的择业观和应当具备的素质。
2、难点：树立正确的择业观。
四、教学策略与方法
问卷调查、问题探究、案例分析、合作学习等。
五、教学过程
新课导入
话题：“饿了么”网上订餐系统及其创始人团队的创业路
设计意图：以“饿了么”为导入，简介这一信息时代下的新兴产物，激发学生好奇心及学习兴趣；以大学生创业者的经历引出本课学习内容，为新课教学及课尾的“案例分析”做铺垫。
【课题出示】劳动者的择业、就业和创业
新课教学
·环节一：关于就业·
【教师活动】问题：“你的父母在什么性质的单位工作呢？你现在可以工作了吗？”等
【学生活动】思考并回答。
【教师引导】就业的途径、方式、含义。