高一上册（2015年7月第1版）《生产、消费和生活质量》优质课教案下载

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【教学重难点】

教学重点：生产与消费的辩证关系；如何大力发展社会生产力。

教学难点：生产与消费的辩证关系

【课程类型】新授课

【教法学法】情境教学法、问题分析法、合作探究法

【教学手段】多媒体课件、黑板板书

【教学过程】

环节一：情景导入

播放新闻《探索人机情感互动》，介绍法国研究员最新发明，给手机安装一个机器人手指，分析该机器人手指尚在研发中，所以我们无法购买，这说明生产决定消费，进入新课。

环节二：新课教学

1、生产与消费

（1）生产决定消费

◆情境创设：介绍人工智能的研究方向及人工智能和产业的深度融合，引导学生联想各种人工智能产品。

◆问题设置：如果没有人工智能技术的发展，我们能消费这一类产品吗？这说明了什么？

①生产决定消费的对象。

◆视频、图片展示：播放介绍奥迪自动驾驶汽车视频，通过图片展示百度无人驾驶汽车的发展，人脸识别技术的应用。

◆问题设置：随着人工智能技术的发展，我们的出行、消费方式发生了变化，这说明了什么？

②生产决定消费的方式。

教师点拨：对传统汽车与无人驾驶汽车的安全性、舒适性进行对比，刷脸支付带来的便利性进行分析，得出结论：

③生产决定消费的质量和水平。

④生产为消费创造动力。

◆案例探究：通过图表展示中国电视机发展史，分析价格走势及性能走势。

◆问题设置：结合图表相关信息，分析生产如何为消费创造动力。

◆归纳总结：归纳生产决定消费的四个方面的表现。

过渡：AI+对我们的生活带来巨大的变化，有人甚至说它的影响不亚于互联网对人类的影响。那么AI+市场的发展与完善，又会对生产有哪些影响呢？