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高一上册（2015年7月第1版）《税收的特征、构成要素及作用》集体备课教案优质课下载
能力：通过自主学习、合作探究、效果检测，提高分析和解决问题的能力，能够准确认识有关税收的作用、区分各种违反税法的现象。
情感：牢固树立纳税光荣的信念，依法诚信纳税，以主人翁态度监督国家对税收的征管和使用，培育爱国情怀。
二、教学重难点
依法纳税是公民的基本义务
三、教学过程
（一）根据问题，自主学习书本知识。
（二）导入
问：你对“税”了解多少呢？
播放视频《中华税收历史》。
设计意图：通过视频展示税的征收历史。认识到税的征收主体是国家，是依法征收的，目的是实现国家职能，所以“有国就有稅、有税就有法”。
探究
探究背景：小李是一个刚刚大学毕业有志青年，响应“大众创业 万众创新”政策，回家乡南通叠石桥创办了一个做家纺的小企业。
情景1：创业初期小李来到了税务局，找到自己在税务局工作的同学小杜。咨询：能否不交税？我全额缴税能否给我公司点好处？能否打折？
探究问题：1.如果你是小杜，将怎样回答小李的问题？
设计意图：税收的三个经本特征——强制性，无偿性，固定性。
2.虽然不能打折，但小杜告诉小李一个好消息，根据南通市地税局刚刚发的一个通知，“如果应届大学生创办小型微利企业，且年应纳税所得额低于6万元，在今年可享受减半征收企业所得税的优惠。”南通税务局的通知是否违反了税收的固定性？为什么？
设计意图：税收的固定性是相对的。
情景2：创业初期正好赶上家纺销售的旺季，由于小李的家纺厂生产的床上用品款式新颖、价格便宜，市场销售状况火爆，为他带来了丰厚的收益。每个月小李都要交纳数十万的税。
增值税材料？
探究问题：1.你知道小李公司缴纳的是什么税？要缴纳多少税款？缴纳这一税款有什么意义？
设计意图：增值税——征税对象，纳税人，税率。
2.为了增加产品的竞争力，小李聘请了一位西班牙的设计师Tonny，开了月薪10000的高薪；同时还他请了个助理，月薪3800。Tonny和他的助理应缴纳是什么税？分别要缴纳多少税款？缴纳这一税款有什么意义？
设计意图：个人所得税——征税对象，纳税人，税率，税的计算，意义。
情景3：随着家纺业销售旺季的结束，小李的企业近几个月销售额惨淡，而原材料价格居高不下，利润空间越来越小，小李很是心烦，他召集了厂里的几个得力干将商讨对策，结果他们都把注意打到了税收上，我们一起来听听……
甲——做两套帐：一本内部帐，一本外部帐，多隐瞒收入，少开发票，能不开就不开。