《二、电子控制系统的组成和工作处理》集体备课教案设计

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学生知道控制系统的组成及工作过程，因此容易理解电子控制系统的基本组成。但是对电子控制系统中输入、处理、输出部分的常用元器件，特别是处理部分的元器件知之甚少，对电子电路中信号的变化认识不足。

学生学习了《附录》，初步了解了电阻器、二极管、三极管，并对热敏电阻和光敏电阻的特性有所了解，能对简单的电路原理图进行分析，但是没有形成系统分析法。

学生具备在面包板上搭接电路的基本操作能力，能进行简单电路的搭接。

【教学目标】

1．通过观察演示实验、分析电路原理图以及搭接电路，理解电子控制系统的基本组成、工作过程以及电子电路中信号的变化。能针对生活生产中简单的电子控制系统，分析输入、处理、输出等部分，并用方框图描述该控制系统的基本组成及工作过程。

2．通过动手搭接电路，激发学习电控的兴趣和愿望，提高动手操作能力。

3．通过小组合作的方式搭接电路，促进同伴之间的协作与交流，强化交流合作的意识。

【教学重点与难点】

重点：1．理解电控系统的基本组成及工作过程；2．理解电子电路中信号的变化。

【教学手段与策略】

首先，播放视频《未来的智能家居生活》，激发学生探究电控技术的兴趣和愿望，进而引出本课主题——电子控制系统的组成及工作过程。

其次，通过对“温控小风扇”的分层探究（先观察演示实验，再分析原理图，最后搭接电路），理解电子控制系统的基本组成、工作过程以及电子电路中信号的变化。

最后，通过三个练习题，引导学生围绕“输入”、“处理”、“输出”进行电路原理图的识读和电子电路的设计，进而初步掌握识读原理图的方法和设计电子电路的方法。

【教学准备】

温控小风扇教具、电控实验套材、PPT、视频、学历案。

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图新课引入1．播放视频《未来的智能家居生活》。

<师>：这段视频中蕴含了丰富的电子控制系统，它们功能各异、结构复杂。但是，作为电子控制系统，它们有着相似的工作过程。

这堂课，我们将以温控小风扇为例，了解电控系统的基本组成及工作过程。观看视频，感受电控技术对人类社会的深刻影响。激发学生对电控系统的学习兴趣和愿望。了解电子控制系统的基本功能1．介绍温控小风扇的组成和功能，并演示其工作过程。

2．（PPT呈现必修二中的开、闭环控制过程方框图）

<师>：请指出该控制系统的“控制器”、“执行器”、“被控对象”；

然后判断“温控小风扇的开关控制系统”属于开环控制还是闭环控制。

3．结合学生的回答用方框图表达工作过程。1．观看演示实验。

2．指出“控制器”、“执行器”、“被控对象”，然后判断开闭环。

1．温控小风扇的开关电控系统具有很好的教学价值，其中包含了常用的输入装置-传感器、控制装置-三极管、输出装置-继电器和电机，便于学生理解电控系统的基本组成。