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苏教2003课标版《三、开环电子控制和闭环电子控制系统》优质课教案下载
3.掌握开环电子控制系统的方框图。
（二）过程与方法
1.以“小组讨论”的方式，确定“光控系统”的电子电路，让学生学会分析电路。
2.使用电子百拼搭接“光控系统”，让学生“在做中学”，理解电子控制系统的工作过程。
3.比较“光控系统”和“电子门铃控制系统”两个案例，总结开环电子控制系统的特征及方框图的表示。
（三）情感态度价值观
1.以“小组讨论”的方式设计和制作“光控系统”，进一步培养学生的创新思维，提高学生动手实践的能力，增强其合作意识。
2.通过“做中学”的方式，提高学生学习电子控制技术的热情。
二、教学重点
开环电子控制系统的工作过程和方框图
三、教学难点
开环电子控制系统的方框图
四、教学过程
这节课我们来一起学习电子控制技术第一章第三节的内容——开环电子控制系统和闭环电子控制系统。在学习新课之前，我们先来回顾几个基本概念。
（一）导入部分——概念回顾
1.电子控制技术：运用电子电路实现控制功能的技术。
电子控制技术在生活中得到了广泛的应用，它使我们的生活方式发生了巨大的变化，例如“机械弹子锁—磁卡锁、IC卡锁”的发展，“普通电饭煲—智能化电饭煲”的变化。
2.电子控制系统：以电子技术为核心的控制系统，在这个系统中肯定有电阻、电感、电容等元件和二极管、三极管、集成电路等电子器件，这些元器件相互作用、相互依赖，形成一个整体，以实现控制的目的。那么它们之间是如何协调工作的呢？
3.电子控制系统的基本组成：输入部分——控制部分——输出部分
输入部分主要负责信息的采集，控制部分对信号进行比较分析和处理，输出部分执行操作指令。
（二）电子控制系统的案例分析
1.电子门铃控制系统
输入部分：开关 控制部分：音乐集成电路 输出部分：扬声器播放乐曲
控制部分主要采用的是JN6201音乐集成电路，内部基本结构在讲到第五章的时候我们再来一起探讨
2.光控系统