苏教2003课标版《二、传感器的应用》精品优质课教案设计

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如何运用数字万用电表判别三极管材料、结构、类型、性能、三极管的三个管脚？带着问题进入本次学习任务。学情分析1、学生从学习兴趣，认知能力，基本实践能力在原有基础上有一定程度的提升。

２、本学习任务内容对中职学生，达到实作技能要求有一定的难度，教师应作较多演示，充分发扬学生团队协作及互助精神。任务目标 1.知识目标：

认识三极管的结构，能画三极管的符号、结构简图

正确使用数字万用表判别三极管类型、（电极）管脚、好坏判断。

2.能力目标：

数字万用表的使用

运用数字万用表能识别三极管的类型

测试三极管基极B、发射极E、集电极C

测试三极管性能及好坏

3.情感目标

教师演示、学生分组互助实作、师生互动，培养学生善于思考、勤于动手、激发专业兴趣、热爱学习和工作，发扬团队协作精神。重点难点测试三极管类型和电极

判别三极管性能及好坏教学方法教师讲解、演示、巡回指导，学生分组互助使学生每人学会操作教学准备教材 电子元器件三极管 多媒体以及多媒体课件授课班级C1721 ，C1722课时分配讲解1课时，实操1课时实作时间2018年4月板书设计

教学任务内容与过程

【教师演示、学生实验教学】

一、任务引领：（7分钟）

1、三极管是电工电子的核心元器件之一，其类型和电极（B、C、E极）以及性能好坏的判别，是从事电工电子设备安装及其维修技术人员必备的基本技能之一。

三极管基础知识回顾。

二、实操教学内容：（教师讲解并演示、学生接着操作）（15分钟）

三极管B极判断：

数字万用表档位置这个位置(晶体管档位)

任意测量三极管的两个极,如果测得这两个极正反向测量都显示为1(电阻无穷大),那么剩下那个没有测的极就是B极.(教师操作演示)

2、三极管e、c管脚的判断

方法一

通过测得读数的大小可判断出CE极(操作演示).Rbe>Rbc

一个表笔接已判断出的B极,另一个表笔接另外两个的任意一极(如果显示为1,把这两个表笔对调在测),读出表显示数字的大小,并记住.然后接B极的那个表笔不动,另一个表笔接另一个极,读出显示数字大小,比较两个数字,大的数字那表笔接的就是E极,小的数字就是C极.