苏教2003课标版《二、传感器的应用》新课标优质课教案设计

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本节课介绍传感器的概念和一些制造传感器所使用的敏感元件，使学生对传感器的知识有一个初步的了解，体会物理知识在生活中的应用。为传感器的应用和利用传感器制作简单的自控装置作铺垫。

3学情分析

学生在物理学习中，一般会做大量的习题，有较强的解题能力。但是，当遇到具体的实际问题和一些简单的有科技含量的产品时，却常常不会分析和处理。教材中即使安排了数量有限的物理实验和有关高新技术发展的阅读材料，在实际教学中往往也难以落实。因为学生对传感器了解较少，所以教学时应避深奥的理论，消除传感器的神秘感。学生之所以会“怕”，就是因为不熟悉，接触多了，问题就很容易解决了。在教学中多举些例子并多做实验，让学生感受传感器的巨大作用，进而提高学生的学习兴趣，培养学生热爱科学的情感和崇尚科学的精神。

4教学目标

4.1知识和技能

（1）了解什么是传感器，知道非电学量转化为电学量的技术意义。

（2）知道常见的传感器的类型。

（3）了解两种常见的敏感元件光敏电阻、热敏电阻及其工作原理。

4.2过程和方法

学生在了解传感器、熟悉传感器工作原理的同时，经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的观察能力、实践能力和创新思维能力。

4.3情感态度价值观

（1）体会传感器在生活、生产、科技领域中的种种益处，激发学生的学习兴趣，拓展学生的视野。

（2）通过动手实验，培养学生实事求是的科学态度、团队合作精神和创新意识。

5教学重难点

（1）重点：理解并掌握传感器的3种常见敏感元件的工作原理。

（2）难点：分析并设计传感器的应用电路。

6教学仪器

音乐茶杯、光敏电阻、热敏电阻、光敏电阻演示仪、开关、导线、多用电表、手电筒、小灯泡、干簧管、磁铁等。

7教学方法

实验法、探究法、讨论法等。

8教学过程

8.1引入课题

上课前，先让学生观看一段机器人大赛的视频，机器人在自动搜寻火源。

看完这个视频，学生心中都有一个问题：机器人是如何自动找到火源的呢？进而引入课题。

8.2新课教学