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技术准备
PPT课件、图片、词卡、教材等。 3.教学目标(含重、难点)一、教学目标
（1）知识与技能
学生能用“Do you want…?征求对方的意见并用 Yes, I do./Sorry, I can’t.”恰当回应。
学生能听懂、会说并认读有关活动的动词词组：fly my kite, go to the bookstore, go to the cinema, go for lunch now等，并能在实际情景中运用。
（2）过程与方法
通过图片创设情景，在情境中采用互动方法，学生运用重点句型进行问答。
（3）情感、态度、价值观
学生能够主动与人沟通交往，提出活动建议，分享喜爱的物品。
二、教学重难点：
（1）重点
学生能用“Do you want…?征求对方的意见并用 Yes, I do./Sorry, I can’t.”恰当回应。
学生能听懂、会说并认读有关活动的动词词组。
（2）难点
词组fly my new kite和have a new pencil case比较长，不易读准。4.教学过程教学阶段
教师活动
学生活动
设置意图
技术应用
时
间
安
排
Warming up
Show a game
Show the calendar
T: Let’s play a game. Look at the pictures and say the phrase.
Play the game
Look and say
Ss: Make a card.