《二、逻辑门》集体备课教案设计

《二、逻辑门》集体备课教案优质课下载

教学重点：与门、或门、非门逻辑关系以及表达。

教学难点：理解并运用基本逻辑关系实现相应的逻辑门。

教学准备： 电子百拼套件。

教学过程：

教学内容教师活动学生活动设计说明导入新课

一、与门

二、或门

三、非门

四、与非、或非门

五、小结：讲述三人表决器案例，分析输入和输出之间的逻辑关系。

讲述与逻辑，列举生活中常见的与逻辑关系的例子。

用2只串联开关控制一盏灯亮灭的电路为案例，讲述与逻辑以及真值表、逻辑符号、表达式、波形图。

提出如何实现与门电路的设计，用电子百拼套件搭建与门。

辅助学生完成与门电路的搭建。

反馈学生搭建中出现的情况，展示由与门演变成的或门电路，分析或逻辑。

用2只并联开关控制一盏灯亮灭的电路为案例，讲述或逻辑以及真值表、逻辑符号、表达式、波形图。

讲述非逻辑，分析非门电路。

辅助学生搭建非门电路。

简要阐述与非门的实现由与门加非门构成、或非门的实现由或门加非门构成。

小结：

１、与门、或门、非门三种基本逻辑门以及逻辑关系。

２、能通过真值表、表达式、逻辑符号、波形图表达三种基本逻辑门。

３、了解与非、或非复合逻辑关系。

理解输入和输出之间的逻辑关系。

体会与逻辑，理解与逻辑。