《四、数字电路的应用》优质课教案设计

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3触发器及其在电子控制系统的应用

【教材与学情分析】

?本节内容是选修1第三章第4节《数字电路的应用》，可安排3课时。第1课时，学生

主要掌握“用门电路实现逻辑关系”。由于在本节学习之前，学生已掌握常见的门电路，并

体会过“三人表决器”的电路设计，因此，本节设计“四舍五入”电路并不会太难。但由于

学生缺乏将电路图转化为实物连接的经历，在动手搭接的试验环节中可能会遇到问题。触发器在数字电路中用以存储数据，它和门电路一样是数字电路中必不可少的基本元件，尽管标准中未提及，但教科书中还是简单说明了其功能，并用一个例子来类比，使学生心中存此印象，为将来学习数字电子技术做准备。

【教学重难点】

?1.根据实际问题，分析与设定输入输出变量?

2.根据真值表，分析逻辑关系?

3.?触发器在电子控制系统的作用

【教学策略】

本节课以多媒体技术为辅助教学手段，通过观察、基本知识的传授、知道门电路用于实现各种逻辑关系。技术试验、探究、分析、了解控制系统触发器的实现。

【教学过程】

?一、情景导入

?电子秤显示的最小单位为分，而现实生活中的现金流动，已经用不到“分”了。因此，小明想在秤上加一个四舍五入的电路，能自动对电子秤显示的“分”值作四舍五入处理，使

显示的最小值为“角”。请帮他设计此电路？

?教学说明：通过生活中常见的情景导入，有利于激发学生的学习兴趣，同时感受设计“四

舍五入电路”的实际意义及其必要性。

二、新课教学

（一）数字电路设计的一般步骤

?1.指定输入、输出变量

?2.列出“真值表”