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苏教2003课标版《一、开换电子控制系统的设计和应用》集体备课教案优质课下载
三、教学目标
通过输入电路的电子控制的形成，清楚传感器的作用和在电路中搭建方式，理解信号的获取，能结合不同传感器分析电信号的变化。
通过开环电子控制系统案例分析，认识到开环电子控制系统的设计步骤，理解信号处理的过程，能对开环电子控制系统进行分析。
四、教学重难点
重点：根据设计要求，设计、安装开环电子控制系统
难点： 掌握并运用开环电子控制系统的一般思路。
五、教具学具
面包板，电子元器件
六、教法学法
讲授法、活动探究法、案例分析等
七、教学过程
环节教师活动学生活动设计意图回顾导入教师导入：前面我们已经学了第二、三、四章和附录，今天开始要学习第五章，前面几章好比大家如果要拍一部戏，明星大腕都请好了，还差什么？还差导演和编剧。第五章就是这个作用聆听进入状态将前面内容和本章内容的关系进行形象的阐述，说明其重要性。探究输出呈现简单的LED灯输出电路，分析控制方式是什么？
如何将其开成电子控制？需要用到什么电子开关根据要求，完成任务一让学生对电子控制技术，特别是三极管的功能有清晰的认识。探究输入电信号是怎么来的？什么元件可以将非电信号转化为电信号？
传感器直接可以转化为电信号吗？
引导学生画出光敏传感器在电路中搭建的方式。根据要求完成任务二输入在电子控制技术中有着很重要的地位，需要对传感器有更好的应用。综合应用基于输入和输出的认识，展示一个电路，请学生分析电路功能？
电路问题非常明显，如何实现天黑亮灯。天亮不亮灯？
根据要求，完成任务三、搭建电路。以输入和输出作为基础，进行综合，降低了一定的难度，培养了分析电路的方向。并且养成作图后搭建的习惯。总结规律依据设计成果，总结开环电子控制系统的一般步骤。
根据步骤，对任务四 问题进行分析后，画出设计方案。分析案例
根据要求，完成任务四利用课堂实践总结规律，当场应用加深对电子控制技术的理解。小结结合课本，形成模块化设计思维回顾课本及时总结，利于知识固化。
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