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苏教2003课标版《一、电子元器件》精品教案优质课下载
三、教学目标
知识与技能
了解PN结，知道二极管单向导电性。
熟悉常见的二极管及其符号。
会判断二极管的极性和判断二极管的好坏。
过程与方法
经历二极管PN结的探讨，深入理解二极管的单向导电性。
经历用多用电表测二极管正向和反向电阻，知道二极管单向导电的表现。
情感态度与价值观
培养学生细致、严谨的工作态度。
通过实验，培养基本理论与实际相联系的能力和培养学生探索新知识的兴趣。
四、教学重点和难点
用多用电表测二极管的电阻，得出单向导电性。
理论解释单向导电性。
五、教学过程
（一）教学引入：故事引入
教师：讲述故事，引出二极管。那是1947年的冬天，贝尔实验室的三位科学家发明了三极管，改变了世界，推动了全球的半导体电子工业。于是十年后的又一个冬天，哥仨一起获得了诺贝尔物理学奖。然而三极管可不是凭空发明出来的。从结构上看，它是由2个二极管组成。那么问题来了？什么是二极管呢？
（二）新课教学：探究三个未知元件
教师：现在我手上有三个未知的电子元器件，你能否利用高中知识推断它们分别是什么元器学生：二极管
教师：三个都是二极管吗？对于未知元件，我们可以测它的电阻来了解它的性质。测电阻可以用什么仪器？
学生：多用电表
教师：展示多用电表。介绍多用电表。多用电表既可以测电压、电流，还可以测量阻值的大小。测电阻时，要先将开关拨到测电阻的档位，然后红黑表笔短接，进行欧姆调零。然后，红黑表笔与未知元件的两只引脚接触，即可读数。注意，测电阻时，多用电表内含电源，电流从红表笔流入多用电表，从黑表笔流出多用电表。 下面，请同学来测量这三个未知元件的电阻。并完成下面表格。
A元件
电流从1脚流入
无穷大电阻