高一下册（2016年1月第1版）《家庭理财》优质课教案下载

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本次课的内容贴近于学生的日常生活，借助情景剧购买股票、债券和保险的案例，会更加吸引学生的学习和思考的兴趣。关于各种投资方式的优缺点，学生很容易理解，其中股票和债券的区别，需要通过老师引导式讲解得出，以及投资理财应注意的原则，需要先让学生合作讨论，主动思考，其次经过老师的引导归纳。此外，关于各种投资方式的风险与收益，学生容易混淆，要注意把握。

三、教学重难点

本节课总体上来说难度不大。各种投资理财方式的优缺点、风险与收益是本节课的重点；股票与债券的区别是本节课的难点，关于人们投资理财的原则，也是本节课需要把握的重点。

四、设计思路

小组合作、自主学习贯穿课堂，以情景剧的方式导入——让学生推销介绍自己的股票、债券和保险，并归纳总结各种投资理财方式的优缺点，理性对待投资理财。

五、课前准备

全班划分为9个学习小组，其中将1-3组设计为“股票组”、4-6组为“债券组”、7-9组为“保险组”。每组选出：首席推销员1人，推销助理1-2人，其他发言同学1-2人，同时推选一人为故事主角“李大叔”。各个小组根据推销的理财品种，搜集整理相关知识资料，在情景剧中将这些课本知识穿插其中。

六、课堂安排

（一）老师导入（李大叔出现，2分钟）；

（二）各组学生推销各自的投资方式（共10分钟）；

（三）老师介绍各种投资的优缺点（5-7分钟）；

（四）学生设计李大叔的投资方案（5分钟）；同学展示自己的投资方案，2-3个组展示与点评（5分钟左右）；

（五）老师总结投资理财的四点原则（5-7分钟）；

（六）学生归纳总结知识框架（5分钟）；

（七）当堂检测（2-3分钟）。

七、附件：课堂实录

《情景剧：李大叔的投资理财故事》

【情景一】

【老师】同学们，我们知道这样一句话：钱不是万能的，但没钱却是万万不能的”。过去，人们为没有钱而发愁，现在，经济发展了，有人却为有钱而烦恼。

李大叔走进教室，哼唱“最近比较烦、比较烦、比较烦，总觉得钞票越来越难赚。”（李大叔的表情：摇头叹气、皱眉头、外表的装扮十分逼真）。

【李大叔】“咳，老汉我今年53，可是我最近有点烦；我有现金20万，可是我不知道怎么办！怎么办！”

（首席推销员迎上前去。注意座牌、标语渲染气氛。同时，电脑操作员上台登场）：

【股票组首席推销员】〈顺口溜〉“大叔、大叔您不用愁，买了股票帮您解烦忧；赚钱可以一步到，保证让您笑得乐悠悠，乐悠悠！”

【李大叔】你是谁呀？

【首席推销员】我是股票专家。这是我的名片（递名片）。