沪教课标版（新）《我国现阶段的社会保障制度》优质课教案下载

沪教课标版（新）《我国现阶段的社会保障制度》最新教案优质课下载

本节课采用问题——探究教学模式以及合作学习模式等，激发学生学习兴趣，在阅读、思考、分享中学习，在学习的过程中合作与分享，使学生真正成为课堂学习的主体。

二、教学目标

1. 知识目标：

（1）理解社会保障制度的概念和基本内容。

（2）从知识层面掌握社会保险、社会救济、社会互助、社会优抚、社会福利的区别和联系。明确指出社会保险作为社会保障制度的核心地位。

（3）理解建立最低生活保障制度的意义。

2.过程、方法与能力目标：

能够将理论联系实际，区别社会保险，社会救济，社会互助，社会优抚，社会福利的不同，以及社会保障制度不同部分在社会中产生的不同功能。认识到社会保障制度对于一个国家，社会的政治和经济意义。通过分析、讨论、分享、归纳，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3．情感、态度与价值观目标：

（1）认同与现阶段经济发展水平相适应的中国特色的社会保障制度，增强热爱社会主义的情感。

（2）引导学生积极关注并投身到各类公益活动中去，为各类弱势群体提供帮助，共建和谐社会。

三、教学重难点

1、教学重点：社会保障制度的五大内容，重点是社会保险、社会救济和社会互助部分。

2、教学难点：建设与我国经济发展水平相适应的覆盖城乡居民的完善社保体系。

四、教学资源

教材、自制的PPT图片、相关视频资料等。

五、教学设计思路

本设计的内容包括三个方面：一是社会保障制度的含义；二是我国社会保障制度的主要内容；三是加快建设与经济发展水平相适应的覆盖城乡居民的社保体系。

本设计的基本思路是：首先，组织观看上海市嘉定区《加强社保体系建设，提高民生服务水平》的电视报道简短视频，提醒学生在观看时注意报道中提到的哪些与社保有关的内容，看后进行提问。然后，打出十九大报告中的关于“加强社保体系建设”的内容，组织学生学习，从中找出我国社保制度的主要内容，导入新课。之后，对于社保制度的含义、主要内容和社保体系建设的基本架构，进行逐一的讲解分析，其间，穿插对部分的学生提问、就建立低保制度的意义组织学生分组讨论。

本设计要突出的重点是：社会保障制度的五大内容，其中重点讲解社会保险、社会救济和社会互助部分。方法一是：问题—探究教学法，通过视频资料、图片展示案例，启发学生进行思考，合作探究，共同分享；同时列举“五险一金”的扣缴标准等，帮助学生进一步加深理解。方法二是：讨论法。针对“建立低保制度的意义”组织学生分小组讨论，达到共同促进与提高对建立低保制度意义的认识。方法三是：讲授法，针对社保制度的含义和主要内容以及社保体系建设的基本架构，分别进行讲授并举例说明，进一步帮助学生理解这些知识，掌握教学重点。

本设计要突破的难点是：建设与我国经济发展水平相适应的覆盖城乡居民的完善社保体系。方法是：以2016年和2017年徐州市和上海市的低保标准为例，做横向和纵向对比，引导学生得出完善社保体系必须从我国的基本国情出发，保障项目和保障标准要与我国经济发展水平相适应，保障标准和水平只能随着经济发展水平不断提高而逐步调整。进一步调动学生参与学习的积极性，同时也可以促进学生合作学习、体验合作的重要性。

本节课的教学在教学方法的综合运用上有一点创新。

完成本设计的内容需1课时。

六、教学过程

教学内容教师行为学生活动教学说明