高一下册（2016年1月第1版）《市场经济及其保障》优质课教案设计

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本节教学对象为高一年级学生，经过前面一段时间的学习，学生对于经济学的基本常识有了一定掌握，对于价格机制、供求机制、竞争机制、计划经济和市场经济的内涵，比较容易了解，但对于三大机制之间相互交织、其作用互为因果的逻辑关系缺少完整把握，对于市场经济的功能及其与市场运作机制的关系也缺少深入理解，抽象知识需要联系实际，感性认识有待理性升华。

三、教学目标

1、知识目标：知道价格机制、供求机制、竞争机制的内涵，了解资源配置的两种方式，把握市场运作三大机制相互交叉、其作用互为因果的逻辑关系，理解市场经济在优化资源配置等方面的主要功能、市场经济的功能与市场运作的机制之间的关系。

2、过程、方法与能力目标：在课前预习、提出疑问的基础上，以社会调查的分享与汇报、绘制市场机制运作图等，深入理解市场运作三大机制之间的逻辑关系；以图片、文字的呈现，比较计划经济和市场经济的不同；以典型案例的阅读与讨论，分析市场经济的功能及其与市场运作机制的关系。在上述过程中，培养辩证思维和理性认识，提高运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3、情感、态度与价值观目标：体会市场经济的优越性，感受社会主义市场经济为我国经济和社会发展带来的深刻变化，增强对党领导下深化经济体制改革的认同与信心。

四、教学重难点

教学重点：市场经济的功能

教学难点：市场经济的功能

五、课前准备

1.预习课本相关内容，并提出最感兴趣或最为困惑的问题。

2.在预习并提问的基础上，以小组为单位，调查了解某个感兴趣的市场的基本情况，并填写好表格。

六、教学过程

环节一：导入新课——思疑

【问题呈现】汇总同学们在自主预习的基础上提出的自己最感兴趣或最为困惑的问题，并梳理呈现，引发思考，激发兴趣，并以问题为导向，展开新课教授。

环节二：教授新课——析疑

1.市场运作机制

【调查汇报】学生代表汇报对猪肉市场进行调查的相关情况。

小组成员

市场类别与名称

调查途径

（线上/线下

具体网站/地址）

基本情况

数据对比

（价格走势