《国家的宏观调控》新课标优质课教案设计

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识记市场调节的弊端、宏观调控的含义，了解宏观调控的目标和手段，理解宏观调控的意义，能够运用所学知识分析社会经济现象

2、能力目标

培养学生综合概括能力、运用所学知识分析问题的能力。要会分析在不同条件下如何运用宏观调控的手段调节，并能在解决社会经济问题中出谋划策。

3、情感、态度与价值观目标

使学生树立为社会主义国家的经济建设服务的观念。要学会从国家、经济建设、个人等多个角度认识到宏观调控的意义。培养学生积极进取的精神，积极落实国家宏观调控的手段，让人民的生活更加富足、美好。

教学重点难点

宏观调控的手段

教学展示

（一）情景导入、展示目标。

永修县房子每平米的价格飙升到六千，甚至有的楼盘近一万（播放习近平总书记“房子是用来住的，不是用来炒的”）我们来集思广益，发挥集体的智慧，来分析一下为什么房价飙升？为什么习近平总书记会在国家会议中提出房子问题？【设计意图：用身边的事例带出问题，吸引学生，由此进入新课。调动学生的积极性，发挥学生的主体作用学生更加深刻的感知宏观调控的作用。】

【学生自由发言，说出自己所能想到的各种原因（成本、需求……）。在大家列举的各种原因里，老师引导】

对，大家所列的都是可能的原因，我们上节课介绍市场经济中说到市场通过价格、竞争、供求的方式来调节资源配置，很明显，在这种配置过程中我们普通老百姓的住房刚需得不到满足（由此导入本节内容）

（由学生快速阅读内容列内容提纲，点一名学生将自己的内容提纲演板在黑板上，留用）

合作探究、精讲点拨。

市场调节

有些领域不能由市场调节（图片展示火灾发生时供不应求，如果由市场调节后果不堪设想——消防、枪支弹药……）

市场调节的缺陷和弊端（列举永修县易家河蜜桔的种植）

自发性 -----利益驱动 ------不正当的经济行为

盲目性 -----信息掌握不全----经济波动、资源浪费

滞后性 -----事后调节-----经济波动、资源浪费

（由此引出设问，社会主义市场经济要想健康发展该如何弥补市场的缺陷）

宏观调控

1、含义：国家运用各种手段对国民经济进行调节和控制（强调“国民经济”）

2、目标：经济增长、充分就业、物价稳定、国际收支平衡

（从国家当前的主要矛盾、拉动经济的三辆马车等事例解释宏观调控的目标，以加深学生的理解）