《经济全球化的趋势》优质课教案设计

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如何抓住机遇，迎接挑战。

过程与方法： 由学生自主展示课前预习成果， 借助多媒体手段展现关于经济全球化的图

片、资料，结合日常生活中的实例，通过集体分组讨论的方式，引导学生在

愉悦的课堂氛围中感悟知识，养成自主学习、自主思考的习惯。

情感态度价值观：引导学生了解经济全球化的发展趋势，增强自身的使命感和责任感，分析经济全球化趋势带来的机遇与挑战，增强忧患意识和自强精神，勇于抓住机遇，迎接挑战。

教学重点：经济全球化的表现

教学难点：经济全球化的影响

课时安排：1课时

学法指导：组织探究活动，通过小组分组讨论，以问题分析法为主，列举学生生活中的

实例，借助多媒体课件，逐步引导学生深入理解经济全球化的趋势及影响。

教学过程：

（一）导入新课：

1. 用多媒体介绍 《离开中国制造的一年》这本书。（美国人萨拉带领全家开始尝试一年不买中国产品的日子，结果全家人的生活变得乱七八糟，最终萨拉全家很高兴地与“中国制造”重修旧好）。

【学生活动：议一议】

2.中国的产品对外国人日常生活产生如此大的影响，其实很多外国的产品也深入到我们的日常生活。请学生说说中国市场上的外国货和外国市场上的中国货。

3.教师总结：在日常生活中，“洋货”随处可见，中国产品也走出国门。总之，我们几乎处处能感受到经济全球化的影响。正所谓当今世界是开放的世界，各国经济联系日益紧密，经济全球化深入发展，那么经济全球化到底是什么，又有怎样的魅力和影响呢，带着这些问题，一起走进今天的政治大课堂，共同探究《面对经济全球化》。

（二）讲授新课：

【学生探究】

探究一：经济全球化的含义及主要表现、载体

【展示学习成果】

1.走进全球化，解开它的神秘面纱。关于经济全球化的含义及主要表现，通过课前的预习，请同学们展示一下自己的学习成果。

2.学生回答经济全球化的含义：经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

3.教师：这位同学回答的非常好，经济全球化不仅仅是商品，还有劳务、技术、资金也在全球范围内流动和配置。那么经济全球化表现在很多方面，其中主要表现在哪些方面？

【小组讨论】

4.多媒体播放图片：一台联想电脑的配件构成