　　Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter, father, mother, son）.What are they doing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson 1）

　　Step 3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。

　　Step 4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答）

　　（2）Guessing words.（猜单词）

　　Step 5、Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）。

　　Step 6、Demonstrate： (Introduce: want)

　　T: I want a pencil. I want a pencil .May I have a pencil? I want a book, say together, class!

　　Ss: I want a book.(Learn to say: want)

　　Step 7、(板书I want to…)Use actions to demonstrate the new phrases。

　　T: I’m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat.

　　I’m thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty).

　　Step 8、Drill：练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。

　　T: (举着有食物的卡片)I’m hungry. I want to …

　　Ss: Eat.

　　T: (举着有饮料的卡片)I’m thirsty .I want to…

　　Ss: Drink.

　　Step 9、引导学生：Look! There’s a boy and a girl . Listen, what are they saying？听一听他们在说些什么？播放录音，看图学习句子。（配合手偶同时使用）

　　小组之内练习句子。表现好的一组奖励金星。

　　Step 10、小组讨论对本课内容总结汇报，

　　六、板书

　　Lesson 1 I’m Hungry!

　　hungry→eat

　　thirsty→drink

　　table

　　food

教科EEC2011课标版三年级起点《Class 1 Textbook p.12》优质课教案下载-黔西南州优课

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