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2.教学难点:能够感受、体验和时间合理消费观念,能在购物中体验自己与家人或他人的情感。
三、教具准备:
水果图片 、录音机、PPT课件
四、教学流程 :
Step 1、warm – up 课前热身
我和学生一起边唱歌、边做动作,从而激活课堂气氛,培养学生学习英语的兴趣。
Step 2 、Presentation 新课导入
Teach : What are these? They’re pineapples.
从听、说、读、拼等方面,一个又一个的解决他们所不会的单词并反复操练,使学生全面掌握。培养学生的自主学习能力及小组合作的能力.
(2) 为了更好的记住单词,我还以chant的形式设计了一个水果歌谣,这样,学生既学会了有趣的歌谣,又掌握了新单词。
(3)由实物美圆引入学习新单词:dollar?? 按字母发音规律练习拼读单词,自然讲解美元及其发音。
(4).Listen to the tape 学生要努力学习录音中的语音语调,模仿正确。
Step 3 、Practice
把本节课的操练重点放在学生的实际生活中,让学生自己去感知,去体验,培养了学生的交际能力及表演才能。
Step 4 、New lesson section 新课小节
教师要结合教材具体内容和学生的实际水平,研究如何发挥学生在课堂教学中的主体作用,这样充分地调动了学生的积极性,从而提高学生的整体学习水平。
Step 5、Homework 家庭作业:
1、听读录音,做好课下复习. 2、抄写单词,巩固写的能力的培养.
Step 6、Blackboard Design板 书 设 计
Lesson 3 、 How?? much Is It ?
apples 苹果(图)? bananas香蕉(图)
pears 梨?(图)?pineapples 菠萝(图)
How?? much Is It ? It’s _________dollar(s)