《三、生活科技与家庭生活》集体备课教案设计

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1．知识与技能目标

（1）了解家庭生活中所需要的科学素养，理解科技发展对家庭生活观念及生活方式的影响。

（2）了解家庭生活中必须具备的技术素养，理解技术素养对家庭生活的意义。

2．过程与方法目标

（1）通过案例分析，在家庭生活中，进一步掌握科学的方法，形成科学的行为，养成科学的习惯，走出生活误区。

（2）通过活动，在日常家庭生活过程中，学会理解、选择、使用和管理技术产品，提高家庭技术生活质量和安全度。

3．情感态度和价值观目标

（1）加强生活中技术素养的培养。

（2）引导其在家庭生活中运用技术的思维方法和科学的态度。

二、教学重点

理解技术素养对家庭生活的意义。

三、教学难点

培养在家庭生活中理解技术、选择技术、使用技术、管理技术的能力。

四、教学方法

教授、任务驱动、小组合作。

五、设计思想

1. 教材分析

本节是第一单元“幸福美满的家庭生活”的第三节“生活科技与家庭生活”，它包括以下三部分内容：“科技与家庭生活”、“科学素养与家庭生活”、“技术素养与家庭生活”。日新月异的科技发展对人类的家庭生活带来了很大影响，在享受科技带来的种种便利的同时，也给生活带来了一些困扰，如何更好地享受技术同时又能避免不必要的麻烦呢？本节从科学素养和技术素养两个角度，阐述了生活中必备的科技知识、技能等。让学生深刻体会，为了提高家庭生活的质量、安全度和幸福感，应该具备的科技素养。

2. 设计理念

科技的发展成果已经渗入到家庭生活的方方面面，因此从家庭生活的衣食住行入手，首先让学生感受到科技带给生活的便利，通过典型案例的分析，让学生进一步理解科技发展带来的家庭生活观念的变化，然后具体从科技素养和技术素养两个方面讲述，正确、高效地运用科技成果，才能创造崭新的家庭生活面貌。

3. 教学策略设计

科技生活日新月异，科技成果惠及生活的方方面面。

（1）请分析家庭生活中常用的技术产品给生活带来的便利，以及如果没有这些产品，生活会是什么样子？

（2）分析案例：农产品的销售。

（3）科技的发展给我们带来的生活观念的变化，如：饮食观念、居住观念、消费观念等。