《我国的国家权力机关》优质课教案设计

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教学难点：人大代表应该如何更好地为人民说话（素质）？

自 主 学 习

1、人民如何行使管理国家的权力？

2、人民行使国家权力的机关是什么？

3、人大代表的法律地位、权利、义务、素质。

4、全国人民代表大会的性质？地位？职权？常设机关？

5、地方人大的性质？地位？职权？

导入：

每年三月聚京都，华夏山河景色殊

万众一心谋智慧，神州处处起宏图

多媒体播放全国人大代表的图片，激发学习的浓厚兴趣，引入人大代表的课题。

进行新课：

探究与思考：

（一）探究1：

(1)人大代表是怎样产生的？任期？

（2）你想成为人大代表吗？为什么？

质询权是目前人大工作的一个热点。质询是法律赋予人大代表的一项重要职权，但是在实际工作中，有的代表也想为民代言，但是总觉得质询起来“势单力薄”，又怕得罪人，不愿意质询；有的对有关法律法规不熟悉，不了解，不懂得如何质询；更有甚者，怕打击报复，不敢质询，没有真正从国家政治建设的高度来认识行使人大代表质询权的重要意义。

(2)讨论：

人大代表人人都可以当吗？应该具备哪些素质才能更好地代表人民为人民说话？

（二）探究2：

思考：人大代表与人民代表大会之间是什么关系？

人民代表大会就是人大代表们每年在一起召开一次会议吗？

全国人民代表大会到底是一个怎样的机构？

从十三届全国人大一次会议的议程看：

（1） 、从大会议程看，全国人大行使了哪些职权？