《我国的国家行政机关》优质课教案设计

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（2）、理解国家性质与国家职能的关系；我国政府职能的主要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能。　　

（3）、运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；感受政府的作用。　　

2、能力目标　　

（1）、从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能　　

（2）、说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。　　

3、情感、态度与价值观目标　　

通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。　　

二、教学重点、难点　　

1、重点：政府的性质、政府的职能

2、难点：如何构建服务型政府　　

三、教学方法　　

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。　　

四、教学建议　　

本框题与国家的顶层设计、人民群众的生活密切相关，因此在教学中要恰当运用时事政治帮助学生理解我国政府，理解政府的职能。通过学习，让学生理解政府、相信政府，支持政府工作，寻求政府帮助。　　

五、课前预习：学生提前完成导学案

六、教学过程

（一）导入　　

教师：2017年10月18日，中国共产党十九大在北京隆重召开，会议庄严宣告，我国社会的矛盾已经发生了改变，同学们知道当前社会的主要矛盾是什么吗？　　

（生答略　）

中国当前社会的主要矛盾是：人们日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民想过美好的生活，他们希望社会安定和谐，人民安居乐业；他们希望经济发展，收入倍增；他们希望教育发展，能享受更好的教育资源；他们希望社会保障更加健全；他们希望环境更加美好‘但是单单凭借自己的能力是不够的，谁来帮助人民实现愿望呢？那就是我国政府！　

（二）进入新课　　

1、学生板书：我国的国家机关，以及国家机关之间的关系，明确我国政府的性质。

人民代表大会（权力机关）

政府 人民法院 人民检察院 监察委员会

（行政机关） （司法机关） （司法机关） （监督机关）