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高二下册（2016年1月第1版）《我国的国家行政机关》优质课教案下载
3、运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。
（二）能力目标:从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能;说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。
（三）情感、态度与价值观目标:通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。
教学重点、难点:政府职能的问题
教学方法:教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教学过程
（一）引入新课
运用电脑课件展示：国家调整宏观调控政策，促进经济发展;实施再就业工程，安置下岗职工;制定措施，促进人与自然和谐发展
教师总结：上述活动，都属于我国的国家职能。这也是我们要学的内容。
（二）进行新课
一、危难之中见“公仆”本色
教师活动：引导学生阅读教材36页图片及文字并思考以下问题。
1、上述资料表明我国政府履行了哪些职能？
2、政府履行职能对我们的生活有什么影响？ 学生活动：阅读课本，讨论问题 教师点评
为了帮助同学们更好地回答以上问题，我们继续学习以
下内容：
二、政府的职能
1、我国政府的性质
教师活动：结合我国的国家性质思考我国的政府性质
学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：根据宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”这一国家性质决定了我国的政府必然是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
国家性质决定国家职能，职能的实施反映国家性质，我们的国家职能有哪些？
2、我国政府的主要职能
教师活动：引导学生阅读教材并归纳
学生活动：阅读、思考、讨论，积极发表自己的看法。