高二下册（2016年1月第1版）《维护民族团结和实行民族区域自治》优质课教案下载

高二下册（2016年1月第1版）《维护民族团结和实行民族区域自治》优质课教案下载

使学生懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，从身边做起，尊重不同民族风俗习惯，自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

【重点难点】三大民族原则、民族区域自治制度

【核心素养】政治认同、科学精神、法治意识、公共参与

【教学方法】讲授法、讨论法、任务驱动法、自主学习法等

【教学工具】多媒体、白板、学案等

【教学过程】

导入新课：

今年是新中国成立70周年，各地群众以自己的方式唱响《我和我的祖国》，今天我们来欣赏来自云南怒江独龙江畔的歌声，请大家放松聆听。

播放视频。

通过视频我们能够感受到独龙族群众对我们党和国家的感情非常深厚。视频中有一个情景大家有没有注意到，“乡亲们，这是习总书记给我们回的信”，为什么习总书记如此关注独龙族？

因为独龙族是云南乃至全国最贫穷的地区之一。习总书记说了，全面小康，一个民族都不能少。

在党的关怀下,独龙族一步跨千年,实现了整族脱贫,书写了中国扶贫斗争史上浓墨重彩的新篇章。

本节课我们通过独龙族的故事感受一下我们党和国家的民族原则、民族政策。

学案上【知识梳理】，我国是统一的多民族国家。填空：民族政策、民族关系、民族团结，正好对应这节课的内容（板书），三个部分。

坚持民族平等、团结和共同繁荣

1、制定民族政策的法律依据

2、处理民族关系的三大原则及相互关系

课前把教材这部分的整合写在白板上

合作交流：讨论两分钟，结合课件独龙族的简单介绍，分析一下党和国家是如何坚持三大原则的。全班同学分成三部分，分别对应三个原则。

学生每组出代表展示讨论成果。

评价学生的展示：思路是否清晰、板书是否工整、讲解是否明白等。

展示课件，教材整合，仅供参考。

质疑点拨：我国是否已经完全实现了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣？

课件举例：已实现法律上的平等还是事实上的平等；各民族已经没有差异还是各民族在地区教育、经济发展上存在差距,很容易判断其实民族平等、共同繁荣并没有完全实现。那么团结呢，2014年3月1日，在云南昆明火车站发生了由疆独势力策划的严重暴力恐怖事件, 造成29人死亡143人受伤。此前在新疆、西藏也发生过类似的恐怖活动，但这类事件属于敌我的矛盾，已经不属于人民内部矛盾。

过渡：