沪教课标版（新）《当代国际社会和国际关系》精品优质课教案设计

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能力

提高运用马克思主义立场、观点和方法判断和分析国际政治现象的能力；提高分析当代国际形势和我国对外活动信息的能力；通过小组探究学习的方式，培养学生主动学习和团队合作精神。

情感态度

与价值观

关注我国在世界舞台上的行动，感受我国为民族复兴付出的努力，

增强民族自尊心、自信心和自豪感和国际意识，树立为实现中国梦而奋斗的信念。

学情分析

作为高二学生具有一定的国际视野和世界观，大致了解国际形势，但是普遍对于纷繁复杂的国际社会关系的实质，国际社会发展的趋势等不甚了解。对于国际局势，尤其是多极化格局的理解停留在表面，说不出所以然，总体感觉我们的学生知识面比较狭窄，缺乏国际观念。

教 学

重难点

理解世界多极化是一种客观的必然趋势及其意义

把握当代国际竞争的实质

明确我国如何应对国际竞争

教学

过程

一、课堂导入：“世界地图”，放眼世界，认清形势。

直奔主题，透视世界若干个力量中心，分析世界多极化发展的现状和原因，通过信息、数据的对比，看清形势找出差距，展望中国发展的未来。

新课探知：当今国际形势的突出特点——世界多极化深入发展

通过有效精准的课堂导入，蜻蜓点水式的设问，呈现出多极化趋势的表现、称霸与反霸的国际斗争焦点，让学生自主生成知识点，并归纳知识点。

（二）面对多极化带来的影响及各国战略重点的定位，让学生充分感受到多极化发展进程中的复杂而激烈的国际竞争，归纳国际竞争的的内容和国际竞争的实质，并提出我国在面对前所未有的机遇和挑战时应该采取的积极态度，强调我国应当顺势而为，积极推动多极化的发展才是正确的选择。

（三）重点（落脚点）——课堂探究：我为祖国献策。

让学生运用所学的知识回答“我国如何应对“百年未有之大变局”，为祖国出谋划策，激发学生心系祖国、为国分忧的爱国情怀，并且巩固新课的内容，承上启下的构建起知识框架，为下一节我国的外交政策新课做好铺垫。

2018年7月25日，习近平主席应邀出席南非约翰内斯堡金砖国家工商论坛并发表讲话指出，当今世界正面临“百年未有之大变局”，未来10年将是世界经济新旧动能转换的关键10年，新一轮科技革命和产业变革正在积聚力量，给全球发展和人类生产生活带来翻天覆地的变化；国际格局和力量对比将加速演变，新兴市场国家和发展中国家群体性崛起“势不可挡”；全球治理体系将深刻重塑，单边主义、保护主义愈演愈烈，对世界和平与安全构成了威胁，多边主义和多边贸易体制也受到严重冲击。“要合作还是要对立，要开放还是要封闭，要互利共赢还是要以邻为壑，国际社会再次来到何去何从的十字路口”。

结合材料，运用当代国际社会知识说明我国如何应对“百年未有之大变局”。

让学生畅所欲言，把关键字和要点板书到黑板上，逐一分析并点评：