沪教课标版（新）《当今时代主题和我国的外交政策》精品优质课教案设计

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1知识、技能：了解知道我国的外交政策----独立自主的和平外交政策，培养学生善于合作的技能，提高学生学生用哲学思维解决现实问题的技能。

2过程、方法：引导与思考相结合，引导学生通过中法关系的发展史从而了解我国的外交政策，通过引出我国外交政策再到中法关系发展史最终再回到我国的外交政策这一链条最终培养了学生学会由共性到个性再到共性的思维方法---科学精神的培养；

3情感、态度和价值观：引导学生认同国家政策，引导学生未来有机会在对外交往中学会讲中国故事、传递中国声音，从而自觉维护我国国家安全、荣誉和利益。

重难点：

1教学重点：我国独立自主的和平外交政策的内容

2教学难点：我国外交政策坚持独立自主的原则

三、教学策略选择与设计案例型活动性课程----情境故事推动教学内容

归纳与演绎相结合的教学思路---（我国的外交政策、中法关系外交史、我国的外交政策）

问题层层探究----设计问题遵循学生的认知，注重团队小组合作四、教学环境及设备、资源准备多媒体ppt、学习任务单五、教学过程教师活动学生活动教学设计意图第一篇：世界对中国发展的声音人物介绍：

拿破仑

阅读习近平主席在中法建交50周年讲话中引用拿破仑的“中国狮子论”为导入。让学生了解和知道一些发达国家对中国强大的担心，即“中国威胁论”在现实中不可回避的事实。第二篇：中国的外交政策人物介绍：

毛泽东主席

阅读概括开国大典中毛泽东主席的外交政策之立场---平等互利、相互尊重领土主权为前提。

通过展示开国大典中毛泽东主席的外交立场，让学生知道和明确我国我国的外交政策。人物介绍：

周恩来总理

阅读和了解亚非万隆会议中，周恩来总理的和平共处五项原则。通过再现周恩来总理的外交风采，了解和知道和平共处五项原则的内容，同时介绍周恩来总理不卑不亢的爱国情怀激发学生热爱祖国，增强民族自尊心，自信心。

问题设计：

概括外交政策

介绍我国外交成就学生用词语概括我国的外交政策。引导学生初步了解和概括我国外交政策内容---平等、互利、和平共处、独立自主等。在此基础上介绍我国在其外交政策下所取得的外交成就第三篇：中法关系发展史人物介绍：

戴高乐

阅读了解戴高乐将军总统不顾美国强烈阻挠，毅然与中国建交的史实。通过介绍戴高乐将军为中法关系发展所做的贡献，让同学明白和记住那些为推动中国外交关系发展的伟大人物。同时介绍中法关系背后的文化相通性，从而增强同学们对中国文化的自信。人物介绍：

温家宝总理和

法国总统萨科齐

阅读温家宝总理在2009年初的欧洲之行未访问法国的原因。

通过展示中法关系的挫折史让学生明白我国外交政策的核心和基本立场—独立自主即决不允许其他国家以任何借口干涉我国内政，这体现了我国外交政策的基本原则。问题设计：