沪教课标版（新）《公民有序政治参与》集体备课教案设计

沪教课标版（新）《公民有序政治参与》集体备课教案优质课下载

【学情分析】

1、学生已有知识分析：学生在第一课学习了“公民的政治权利和义务”的内容，为进一步明确民主监督的对象和主要内容奠定了基础。

2、学生生活经验分析：学生在生活中了解了很多反腐败的案件，但是对于这些案件与公民监督权利的关系没有深刻的认识，认为反腐败是国家司法机关的事情，与公民无关。

3、学生思维能力分析：学生对公民监督权的认识多停留在表面上，而对于如何行使这些权利了解不多，即在对这个问题的认识上只停留在“是什么”上，而没有提升到“为什么”和“怎么办”的高度上。

4、学法点津：通过回顾第一课“公民政治权利和义务”的内容，明确民主监督的对象和主要内容。通过阅读教材和设计方案，明确公民如何行使监督权，实行民主监督的合法渠道。

【教学目标】

（一）知识目标

1、批评建议权、申诉权、控告权等概念及民主监督的方式（渠道）。

2、理解：民主监督的重大意义。

3、运用：联系实例，学会分析公民如何正确行使监督权。

（二）能力目标

1、学会把理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。

2、逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，如向政府的信访机构、人民代表反映情况，通过新闻媒体进行曝光等。

（三）情感、态度与价值观目标?

1．通过学习，了解民主监督的内容与渠道，为正确行使公民的监督权奠定基础。

2．通过学习，一方面充分认识民主监督的意义，勇于使用宪法和法律赋予的监督权。另一方面要负责任地实行民主监督，依法行使自己的权利，体会公民参与政治的必要性，培养学生的公民素养，从而达到德育教育的效果。

【教学重难点】

重点：民主监督的渠道和意义。

难点：如何正确行使监督权。

【教学安排】一课时

【教学媒体】采用网络教学Moodle平台辅助教学。

【教学过程】——学生到电脑室，进入“荔湾微课”Moodle平台进行学习

【温故知新】：课前小测——利用Moodle系统进行上一节课《民主管理》的小测

【新授课】

（一）创设情境，导入新课