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教科2003课标版《1.1.2信息的一般特征》新课标教案优质课下载
2、能从生活中发现并准确把握有价值的信息，培养学生通过对生活信息的分析和归纳获取新知识的能力。提高学生在信息活动中与他人协作、交流的意识和能力，培养其信息素养。
3、理解信息在日常生活中的重要作用，?让学生感受到信息技术课堂中所蕴含的知识、技巧，激发学生的求知欲、探索欲，使学生在要学、乐学的积极主动的态度下探索、求知，培养学生的创造性思维能力。?
4、面对形形色色的生活信息，学生要学会辨别真伪信息，杜绝虚假、垃圾信息的传播蔓延；学会正确获取信息、灵活应用信息，培养良好的信息习惯，增强自我防范意识，树立主人翁的社会责任感。
三、教学重、难点
教学重点：1、理解信息的含义；2、认识信息的一般特征。
解决策略：利用“猜猜看”游戏创设情境，激发学生兴趣，结合多媒体课件，利用投影仪、电子白板、多媒体网络等教学工具呈现各种生活信息，让学生结合生活案例和自身阅历，发现和总结出信息的相关论述，发表自己对信息的各个基本特征的认识，接着再通过一个个实例分析，巩固加深学生对信息含义和信息特征的理解。
教学难点：1、信息含义的理解；2、正确理解信息的特征,?信息实例的理解与运用。
解决策略：强化学生活动，游戏创设情境，采取任务驱动法、讲授法、小组探究法、问答法等多种教学方法，通过一个个学生感兴趣的生活案例，利用电子白板、多媒体网络等辅助工具，通过音乐、图像、微视频等方式创设情境、案例分析、讨论归纳等活动，将抽象概念具体化、形象化，深入浅出的帮助学生理解信息的含义及其特征。
四、教学流程图
五、教学过程
环节方法教师活动学生活动多媒体教学工具
的应用及意图
情境激发定向导入
游戏导入
创设情境，指导学生开展“猜猜看”游戏
投影播放“结绳记事”、“交通信号灯”等案例带着好奇心，体验“猜猜看”游戏
学生观察分析案例，感受生活信息的丰富多彩。用电子白板展示各类图片和案例，给学生视觉上的冲击
寓学于玩
理性分析
案例分析探究学习
提出问题：什么是信息？如何正确认识信息？
指导学生完成两次“撕纸”游戏
投影：“感觉剥夺实验”，引导学生进入情景
投影：冰河解冻、冬春更替图片及音乐
总结、评价、补充信息的含义1、“撕纸”游戏，探索分析