教科2003课标版《1.1.2信息的一般特征》精品优质课教案设计

教科2003课标版《1.1.2信息的一般特征》精品教案优质课下载

过程与方法：通过案例提问，培养从生活中把握有价值的信息。通过引导探索，启发学生在学习中勤于思考和乐于探索的精神

情感态度与价值：培养学生的观察能力，分析能力和归纳问题的能力。本节(课)

教学内容

的分析了解信息的重要性，通过案例，掌握信息的一般特征。与本节

(课)相关

的学生特

征的分析从我这几年的高中信息技术教学经验来看，学生们对信息技术感兴趣，但对信息技术课不感兴趣；女生对用QQ聊天和浏览明星新闻感兴趣，但对信息技术课不感兴趣；男生对打游戏感兴趣，但对信息技术课不感兴趣。

基于以上的因素，我觉得这高一新生的第一堂信息技术课的重点应该放在激趣和教会他们学习信息技术的正确方法上。知识点学习目标描述知识点

编 号学习目

标层次具 体 描 述 语 句1掌握信息特征项 目内 容解 决 措 施教学重点信息特征通过举例，分析教学难点信息的价值性 通过学生讨论，总结学生课前

需要做的

准备工作预习课本内容

教学环境□普通教室 eq ﹨o﹨ac(□,√) 多媒体教室 □网络教室 □专用教室 □实验室 □其他：教学媒体（资源）的选择知识点

编 号学习目标层次媒体

类型媒体内容要点教学

作用使用

方式所 得 结 论占用

时间媒体

来源1了解视频演示案例BE信息的重要性5网络下载2掌握课件载体依附性CE信息要依附载体存在5自制3掌握课件价值性FB信息是有价值的15自制4掌握课件时效性CE信息是有时效的5自制5掌握课件共享性CE信息是有共享性的5自制6掌握课件真伪性CE信息要辨别真伪5自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计信息的一般特征：

载体依附性

价值性

时效性

时效性

共享性