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教科2003课标版《1.2.2信息技术的发展趋势》精品教案优质课下载
二、教学目标
1、知识与技能：
（1）了解什么是信息；
（2）掌握信息的主要特征；
（3）了解信息历史以及未来发展趋势；
（4）了解区分信息和合理利用信息。
2、过程与方法：
（1）学会分析信息实例及其特征的方法；
（2）了解信息技术的历史以及未来的发展趋势
3、情感、态度与价值观：
体验信息知识和信息技术的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习信息技术的态度。
教学重点：
对信息概念的全面而正确的理解。
三、教学难点：
对信息的依附性和价值性的全面、科学的认识，以及信息特征分析方法的掌握。
四、教学方法
结合实例和课本内容开展教学。
五、教学过程
展示实验，导入新课
教师展示ppt感觉剥夺实验，教师介绍实验内容：1954年，美国做了一项实验。该实验以很高的金额雇用了一批被测者。实验要求被测试的人安静地躺在实验室的一张舒适的床上。实验室内一片漆黑，非常安静，被试者看不见任何东西，也听不到一点声音。被试者两只手戴上手套，并用纸卡住，吃的喝的都事先安排好了，用不着被试者移动手脚。总之，尽量剥夺被试的所有感觉信息。
结论：从中看到信息对人的生存与发展的重要性-信息既是人类生存的基本条件，也是人类生存的基本需求。
（一）、信息及其特征
1、丰富多彩的信息
（1）感受身边的信息
学生思考：什么是信息？