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必修信息技术基础《本章练习》新课标教案优质课下载
教学难点信息的定义的理解
信息特征的理解
教学策略的选择与设计实例引导，任务驱动，小组合作讨论，对比，讲练结合教学环境及
资源准备小视频、多媒体课件教学过程师生活动设计意图
导入新课
讲授新课
任务一
小结
巩固练习
任务二
小结
巩固练习
师生活动：
让学生观看野外生存的小视频并提出问题：例1、生存实验
某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。问题：队员带哪三件物品合适？
参考物品有：笔记本电脑、钢刀、水、饼干、打火机、指南针、火石
学生活动：
学生通过互相讨论，最终得出正确的答案是钢刀、火石、指南针。从而知道人类要在世界上生存与发展需要获取三大要素：物质、能量、信息
师生活动：再通过例2、 “感觉剥夺实验”
说明：信息是人类生存必不可少的基本条件,也是基本需求。
一、什么是信息？
定义1(钟信义）:
信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。
例如：
1、校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课；