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《本章练习》优质课教案下载
因此在教学过程中我采用讲授讨论、讲练结合的方法,采用一些针对性强的练习题,对以往所学的内容进行梳理、总结、复习、巩固,拓展了内容知识的深广度,同时也进行补缺补漏。然后在教师的启发和引导下进行问题的探究,让学生在课中主动利用所学知识来解决学习和生活中的实际问题,进一步领会信息和信息技术在现实社会中的重要作用。
三、教学目标
1、理解信息的基本概念
2、能描述信息的基本特征
3、了解信息传播过程
4、能信息技术的发展历史和发展趋势
四、教学重点、难点
教学重点:信息的基本概念和特征
教学难点:信息基本特征的判断
五、教学方法
讲授法、基于问题讨论法、分析法
六、教学过程:
第1题.下列关于信息的叙述中,不正确的是
A.信息既不是物质,也不是能量
B.信息可以用来消除不确定性的东西
C.信息是事物内部结构和外部联系的状态和方式
D.信息是对客观事物的真实反映
【分析】本题的知识内容是理解“信息的基本概念”。“信息传递新知识、新内容的消息”;“信息可以被人类感知”;“信息是用文字符号等媒体表达的内容”等等都可以作为信息的定义。对信息的定义的描述,最具代表性的三种观点是:信息学奠基人香农的“信息是用来消除不确定性的东西”;控制论的奠基人维纳的“信息是区别于物质与能量的第三种资源”;我国信息论专家钟义信的“信息是事物运动的状态与方式”。从以上分析可以看出,信息存在多样性定义方式,通过对信息概念的理解,进一步了解信息的主要特征。
第2题.同学通过广播电台收听新闻,其主要的信息载体是
A.文字 B.视频 C.声音 D.图像
【分析】由于信息本身不是实体,必须要通过一定的载体才能进行存储、传递和表现出来。故所有的信息都必须依附于某种载体,相同的信息可以依附于不同的载体。语言、文字、图形、图像、声音、视频、符号等是表达信息的常见载体。
第3题.在信息传播过程中,信息发出方称为
A.介质 B.信道 C.信宿 D.信源
【分析】信息传播过程主要由信源、信道和信宿组成。“信源”是信息的发布者,即上载者;“信道”是信息传递的通道,就是将信号进行传输、存储和处理的媒介;“信宿”是信息的接收者,即最终用户。
第4题.现代社会中,人类不可缺少的资源即构成世界的三大要素是