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1. 掌握“三会”单词“on”,“in”,“behind”,“under”和“next to”,,并能在实际情景中准确运用。
2. 掌握句型“Where is......?”并能在实际情景中灵活运用。
难点
学会用英文表达物体的位置。
三、教学准备
1. 与本课时教学相关的教学卡片、课件。
2. 本课时教学所需的卡通熊。
四、教学过程
Step 1: Warm-up
1. 打招呼。
T: Good morning/afternoon, boys and girls.
Ss: Good morning/afternoon, teacher.
T: Welcome back to our class. How are you today?
Ss: Fine, thanks.
2. Sing a song.
Step 2: Do a free talk .
Step 3: Presentation
B. Let’s learn.
1. 学习新单词。
(1)教师出示单词图片,读单词并示范每个不同物体的不同位置,用所学单词表达。
(2)鼓励学生边做示范动作边用英语表达物体位置,巩固学习。
2. 教学句子“Where is...?”“There he\she\it is”
教师出示课件,通过不同图片来运用句型“Where is...?”“There he\she\it is”提问,并区分好“ he\she\it is”的用法。
然后让学生同桌合作展开对话,如:
S1:Where is my book?”
S2:(随意放一件东西,在不同位置)
3. 教师组织同学捉迷藏,学生趴在桌子上,教师负责藏好学生,然后学生用英语表达此人在哪。
4. 卡通熊加入游戏,藏好。
5按照每组表现的不同,评比获胜组,失败的小组要跳支舞。.
Step 4 Summary