《2.3.1文件及其类型》优质课教案下载

《2.3.1文件及其类型》优质课教案下载

2．过程与方法

（1）能识别常规的文件类型，并能够创建常见的文件。

（2）学会访问局域网中的 “共享文件”。

3．情感态度与价值观

（1）能够让学生利用所学的信息技术开展协作学习，解决一些日常生活、学习中遇到的实际问题。

（2）体验信息技术蕴含的科技之美，逐步培养学生积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

二、学情分析

本节课从网络中的文件开始学起，逐步揭开从网络中快速获取信息的神秘面纱。总体而言，学生们能够保持很高的学习积极性，但是，由于本节课的知识点对很多学生而言，需理解的知识要占多一点。为此，教师需要循序渐进地引导和系统地开展教学才能获得良好的教学效果。

三、教材分析

1．本节的作用与地位

本节属于教科版《信息技术基础（必修）》教材中第二章“信息获取”中第二节“文件的下载”中的第1节内容，在本章中起着承上启下的作用。本节内容看似很简单，学生容易忽视，但本节知识是本课程中非常基础和重要的内容，学生掌握好坏对以后新知识的学习有着直接影响。学好本节内容，将为后面学习下载文件做好铺垫。

2．本节的重点和难点

教学重点：文件的概念；文件的三个重要属性；文件的类型。

教学难点：文件存储位置的表示方法（访问文件的方式）；文件类型的正确理解。

四、教学方法

讲授法、问题法、演示法、讨论法等

五、教学环境

多媒体教室

六、教学过程

（一）课堂引入

通过上节课“因特网信息的查找”提问学生查到的信息存储在哪里。

（二）进入新课

教师点拨：信息保存在计算机中的文件中，并说明计算机中的文件的概念。

◆这里的文件：是指计算机中的文件，它是用文件名来标识的一组相关信息的集合体。

◆网络和计算机中的信息：都是以文件的形式在存储器中保存的。