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教科2003课标版《2.3.1文件及其类型》公开课教案优质课下载
②了解不同文件的类型。
2．过程与方法
①能识别常规的文件类型，并能够建立常见的文件。
②学会在小组中通过“共享”进行协作学习。
3．情感态度与价值观
通过本节课的学习，能够使学生利用学得的信息技术进行思想交流，开展协作学习，解决日常生活、学习中的实际问题，体验信息技术蕴含的文化内涵，逐步培养积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
【教学重点】
文件的概念；文件的三个重要属性；文件的类型。
【教学难点】
文件存储位置的表示方法；文件类型的正确理解。
【教学方法】
讲授法、问题法、演示法、讨论法、操作训练法等。
【课时】１课时
【教学过程】
一、课堂引入：
引导学生阅读课本24页小故事，思考并回答：这个小故事想告诉了我们什么？（或者说明什么）
●李明的计算机播放音乐时没有声音，检查后发现声卡，检查后发现声卡的驱动丢了……
●李明发现魏强用耳机听MP3音乐，看着e-book，旁边的“电炉”正在辛勤的工作……
李明从魏强处得知：他使用的这些文件都是从网上下载的，网上也有免费的驱动程序……
二、基础知识
先留两分钟时间，让学生阅读并完成学案上知识铺垫部分内容。
1、什么是文件
文件——用文件名来标识的一组相关信息的集合体，计算机中的信息通常是以文件的形式存放在存储器上。
文件是数字化资源的主要存在形式，也是管理计算机信息的重要方式。
2、文件的重要属性 ( 文件名、存储位置、内容 )