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必修信息技术基础《2.3.2多途径下载文件》集体备课教案优质课下载
其实在平时的学习过程及日常生活中，有部分的同学会经常到网上下载自己所需要的一些资源，所以有不少的同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行高效的下载的同学可能不多，而且很多学生知道某个基本名，但要他说出文件名的具体构成可能他就说不出来了，还有就是对于文件一些属性及文件类型，有大部分的同学可能是懵懵懂懂。
三、教学目标分析：
1、知识与技能目标：
(1)能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源。
(2)简单了解文件的不同类型及其属性。
(3)理解合理合法下载文件的重要性。
2、过程、方法目标：
(1)通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获取途径：不同性质不同类的网站、不同的下载软件(断点续传、多线程、定时下载等)，领会、掌握利用网络合法获取(下载)信息的方法。
(2)通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。
3、情感态度与价值观目标：
(1)通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。
(2)在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源。
(3)培养学生合理的信息资源管理习惯。
四、教学策略
用青藏高原这首歌曲引入，相信同学们对这首歌曲很熟悉，所以在上课之前播放这首歌曲迎接同学们的到来。然后上课后通过提问的方式引出任务一：下载这首歌曲，然后再慢慢的深入到课程中的其他内容如：下载的途径、下载的方法、文件名的构成、文件的类型等等。
五、课前准备：(在等待学生进教室时播放《青藏高原》这首歌曲，等上课后在关掉)
六、教学过程：
师：同学们，刚刚老师播放的哪首歌曲是什么歌啊?
生：《青藏高原》!
师：对了!看来同学们都很熟悉呢。那么你们觉得这首歌曲好听吗?
生：好听。
师：呵呵!老师也觉得很好听呢。
师：这么好听的歌曲是不是应该收藏到自己的电脑里呢?好，现在有一个小小的任务需要同学们去完成。
(用幻灯片展示任务一：请每位同学到网上下载《青藏高原》这首歌曲，可以是mp3格式，也可以是别的格式，注意你所下载的网站和下载的方法)(3分钟) 老师提示学生可以利用上节课所学的搜索引擎的知识来查找音乐。
过3分钟后，请两到三个学生起来说说他们是去哪个网站下载的，所使用的下载方法是什么？