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师梦圆高中信息技术教材同步教科版必修 信息技术基础2.3.2 多途径下载文件下载详情
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教科2003课标版《2.3.2多途径下载文件》公开课教案优质课下载

养成合理的存储、管理下载文件的习惯

[过程与方法]

通过任务驱动、自主探究及实践操作的方法,引导学生熟练掌握本课知识与技能

通过预设问题,让学生思考解决方法,培养学生学习的兴趣

通过自主探究,小组合作的方法解决预设问题,培养收集信息、处理信息的能力

[情感态度与价值观]

培养学生合法下载文件的习惯,尊重他人知识版权

坚决抵制网络上不健康的做到不阅读、不存储、不传播

[教学设计思路]

通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件,了解文件资源的获取途径:不同性质不同类的网站(专题网站、厂商网站、综合网站、FTP站点),不同的下载软件(通用下载工具、网站下载工具等等),领会、掌握利用网络合法获取(下载)信息的方法。

学情分析

教学对象为高中一年级学生,在该课时前,学生已经掌握了信息查找的方法(包括搜索引擎的使用和搜索技巧)、知道了文件的下载及文件的类型。高中学生的逻辑思维能力处于快速发展时期,可以让其进行一定程度的自主学习、探究学习。在日常生活和学习的过程中,部分同学在网上已经会简单的文件下载,对于文件下载的内容一般只有零散的经验,而本节课要求学生对文件下载的途径及其效率、不足能有一个相对完整的把握,难度较大,需要较大幅度提升学生有关网络文件下载的知识和能力。

重点难点

[教学重点]

根据实际需要选择快速适当的网站和工具下载文件。

[教学难点]

根据实际需要选择快速适当的网站和工具下载文件。

教学过程

第一学时

活动1[导入]复习旧知,引入课堂

经过上节课的学习,同学们知道了什么是下载,知道了文件的类型,这节课我们就在上节课文件下载的基础上学习“多途径下载文件”

活动2[任务驱动]

明确本节课需要同学们完成四项课堂任务(已通过教学软件发送到学生机)

任务一:柳永雨霖铃赏析(配上图片)

?任务二:查找你喜欢的歌曲并下载

教材