学生在高一年级已经学习了计算机基础、信息编程加工等内容，并且对计算机的内部结构和工作原理有了一定的理解。我想只要老师创设情境，引导到位，学生应该会积极思考、踊跃发言的。本节课理论性较强，与数学的逻辑思维方式较接近，学生在探究时难免会有所困惑，所以教师应恰如其分的引导，如提供恰如其分的导向性信息，完全调动学生的积极性、激发学生自觉体验、思考探究，学生会对本节课的内容掌握的全面深入的。

课时安排是1课时，教学媒体是多媒体课件及实物投影仪。

【学习目标】

了解二进制计数系统的特点

掌握十进制整数转换成二进制的方法

初步了解字符信息的编码方法

【教学流程】

创设情境，激发兴趣

{课件投影}对于烽火戏诸侯的故事，你了解吗？知道的同学，请举手发言讲述。其他同学仔细听，并思考下面的问题。

故事中烽火台是做什么的？

如果想表示敌人从哪个方向入侵，怎么用烽火台表示呢？

设计意图：以故事的引入打破计算机理论的枯燥学习，尤其是第二个问题的设置，学生会对其深入思考并进行讨论，激发了学生的兴趣，为下面的学习创造了良好的氛围。

简要实录：学生对于讨论烽火台的设置，表现出了极大的兴趣，对该问题讨论十分热烈。

{课件投影}计算机为什么要是用二进制来存储信息？

设计意图：站在计算机底层工作原理的角度，使学生理解为什么使用二进制来存储和传输信息。

简要实录：学生积极思考，经过课件演示后理解更透彻。

合作探究，总结规律

直观感知，形成思路

{课件投影}通过类比，独立完成下面的表格，然后小组讨论并交流意见，然后推荐代表上台展示，展示时其他同学仔细看、仔细听，不足的地方请指出并改正。

数制十进制二进制组成0,1,2,3，...,9?基数10?位权10i（i∈Z）?特点逢十进一?表示(2016.92)10(1010.11)?按权相加展开形式(2016.21)10=2103+0102+1101+6100+210-1+110-2(1010.11)?=

设计意图：通过类比，使学生很快并且容易地接受二进制计数系统的特点，并且通过模仿得出二进制数的按权相加的展开形式，从而自己推导出二进制数转化为十进制数的方法，使学生丛生成就感和对二进制的学习兴趣。

简要实录：学生在自己的笔记本上很认真画起了该表格，经过与小组成员的商议，其中焦鸿宇同学主动上台展示。展示时，我提醒下面的同学注意二进制展开形式的书写，最后得到的十进制数应该用括号括起来。

深化认识，总结规律

{课件投影}1、将下列二进制数转化为十进制数：

（要求：请同学们独立完成，认真书写解题过程，然后与小组成员共同核对结果，并总结做二进制数转化为十进制数题时注意的事项。发言时其他小组仔细听，可以补充发言。）

教科2003课标版《3.1.1信息加工的过程和方式》精品优质课教案设计

相关资源

教材

第一章 信息与信息技术

1.1 信息及其特征

1.1.1 丰富多彩的信息

1.1.2 信息的一般特征

1.2 日新月异的信息技术

1.2.1 信息技术的悠久历史

1.2.2 信息技术的发展趋势

1.2.3 合理使用信息技术

本章练习

第二章 信息获取

2.1 信息获取的一般过程

2.1.1 从简单的例子说起

2.1.2 剖析信息获取的各个环节

2.2 因特网信息的查找

2.2.1 搜索引擎

2.2.2 搜索技巧

2.3 文件的下载

2.3.1 文件及其类型

2.3.2 多途径下载文件

2.3.3 下载效率的提高

2.4 网络数据库的信息检索

2.4.1 体验网络数据库

2.4.2 使用多样化的网络数据库

2.4.3 网络数据库评价

本章练习

第三章 信息的编程加工和智能化加工

3.1 信息加工概述

3.1.1 信息加工的过程和方式

3.1.2 计算机信息加工的过程和类型

3.2 信息的编程加工

3.2.1 分析问题

3.2.2 认识代码与调试运行

3.3 信息的智能化加工

3.3.1 揭开人工智能的神秘面纱

3.3.2 利用人工智能技术加工信息

本章练习

第四章 文本和表格信息加工

4.1 文本信息加工

4.1.1 文字及其处理技术

4.1.2 字处理软件

4.1.3 文本信息的结构化和形象化

4.2 表格信息加工

4.2.1 表格数据的处理

4.2.2 表格数据的图形化

4.2.3 表格数据加工的多元性

本章练习

第五章 音频、视频、图像信息的加工

5.1 音频信息的采集与加工

5.1.1 音频信息的采集

5.1.2 音频信息的加工

5.2 视频信息的采集与加工

5.2.1 视频信息的采集

5.2.2 视频信息的加工

5.2 视频信息的采集与加工（通用）

5.3 图像信息的采集与加工

5.3.1 图像的类型与格式

5.3.2 图像信息的采集与加工

5.3 图像信息的采集与加工（通用）

本章练习

第六章 信息集成与信息交流

6.1 信息集成

6.1.1 信息集成的一般过程

6.1.2 选题立意阶段

6.1.3 设计规划阶段

6.1.4 开发制作阶段

6.1.5 评估测试阶段

6.2 信息发布

6.2.1 信息发布的类型

6.2.2 网络信息发布

6.3 信息交流

6.3.1 信息交流的意义

6.3.2 信息交流的方式

6.3.3 做个有自我保护意识的文明网民

第七章 信息资源管理

7.1 信息资源管理概述

7.1.1 身边的信息资源管理

7.1.2 信息资源管理过程

教材

第一章　信息与信息技术

1.1　信息及其特征

1.1.1 丰富多彩的信息

1.1.2 信息的一般特征

1.2　日新月异的信息技术

1.2.1 信息技术的悠久历史

1.2.2 信息技术的发展趋势

1.2.3 合理使用信息技术

本章练习

第二章　信息获取

2.1　信息获取的一般过程

2.1.1 从简单的例子说起

2.1.2 剖析信息获取的各个环节

2.2　因特网信息的查找

2.2.1 搜索引擎

2.2.2 搜索技巧

2.3　文件的下载

2.3.1 文件及其类型

2.3.2 多途径下载文件

2.3.3 下载效率的提高

2.4　网络数据库的信息检索

2.4.1 体验网络数据库

2.4.2 使用多样化的网络数据库

2.4.3 网络数据库评价

本章练习

第三章　信息的编程加工和智能化加工

3.1　信息加工概述

3.1.1 信息加工的过程和方式

3.1.2 计算机信息加工的过程和类型

3.2　信息的编程加工

3.2.1 分析问题

3.2.2 认识代码与调试运行

3.3　信息的智能化加工

3.3.1 揭开人工智能的神秘面纱

3.3.2 利用人工智能技术加工信息

本章练习

第四章　文本和表格信息加工

4.1　文本信息加工

4.1.1 文字及其处理技术

4.1.2 字处理软件

4.1.3 文本信息的结构化和形象化

4.2　表格信息加工

4.2.1 表格数据的处理

4.2.2 表格数据的图形化

4.2.3 表格数据加工的多元性

本章练习

第五章　音频、视频、图像信息的加工

5.1　音频信息的采集与加工

5.1.1 音频信息的采集

5.1.2 音频信息的加工

5.2　视频信息的采集与加工

5.2.1 视频信息的采集

5.2.2 视频信息的加工

5.2　视频信息的采集与加工（通用）

5.3　图像信息的采集与加工

5.3.1 图像的类型与格式

5.3.2 图像信息的采集与加工

5.3　图像信息的采集与加工（通用）

本章练习

第六章　信息集成与信息交流

6.1　信息集成

6.1.1 信息集成的一般过程

6.1.2 选题立意阶段

6.1.3 设计规划阶段

6.1.4 开发制作阶段

6.1.5 评估测试阶段

6.2　信息发布

6.2.1 信息发布的类型

6.2.2 网络信息发布

6.3　信息交流

6.3.1 信息交流的意义

6.3.2 信息交流的方式

6.3.3 做个有自我保护意识的文明网民

第七章　信息资源管理

7.1　信息资源管理概述

7.1.1 身边的信息资源管理

7.1.2 信息资源管理过程

7.2　个人数字化信息资源管理

7.2.1 个人数字化信息资源