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《3.1.2计算机信息加工的过程和类型》优质课教案下载
②、计算机中的模及补码的求法。
2、能力及要求：
①、能深刻理解机器数和真值的区别；
②、能正确掌握求出一个真值的补码；
③、能熟练掌握原码、反码、补码间的互化。
重 难 点：
对模的概念的理解和补码的求法
教学方法：
通过举例，讲练结合
教学过程：
一、复习回顾：
上一节课我们学习了机器数与真值的概念，知道计算机中机器数常用三种方法表示，即原码、反码、补码；并首先介绍了原码和反码的定义及求法。下面我想请同学回答以下问题：（提问，学生回答）
1、什么是真值？什么是机器数？
2、怎样求一个数的原码？
3、怎样求一个数的反码？
弄清以上概念对于我们能正确理解和熟练掌握原码，反码，补码很有帮助。今天我们再来介绍学习另外一种更重要的，在计算机中经常使用的，相对原码、反码稍复杂一点的机器数形式——补码。
二、讲授新课：
1、模为12的补码：
在计算机中，不但参与运算的数是用补码表示的，其运算的结果也是用补码表示的。用补码表示可以将减法转换为加法，从而使正、负数的加减运算转化为单纯的相加运算，而得到正确结果。
为了帮助理解机器中补码的意义，我们先以现实中一个钟表对时的例子来加以说明。
假定现在标准时间是3点整，而一只时钟却指在6点整。
为了校正时间，可以把时针从6倒拔3格，即6–3 = 3 ，
表明时针最后停在3点上。但是，有的钟表不允许时针倒
拔，只允许顺时针转动，这时可以把时针从6顺拔9个格
到达3点整。这是因为时针顺拔时，当到达12点时就从0