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Yes,we are.
教学方法:
听说法、情境教学法和小组合作学习法
课前准备:
1. 教具:录音机、课本、磁带、多媒体课件、图片
2. 学具:学生自带的小红帽表演用的道具、面具
教学过程:
一、打招呼
Teacher:class begins.
Ss:Hello,Beatrice.
Teacher:Hello,everyone,sit down,please.
二、新授
Teacher:Everyone,let’s go to the little red riding hood’s world.Music begin.
Everyone,当小红帽来到妈妈面前的时候,她怎样和妈妈打招呼:Hey,mumi.当小红帽在森林中与小动物们相遇的时候,她又是怎样说的:Hello,baby animals,how are you?当大灰狼看到小红帽的时候,他说:Hi,little Red Riding Hood.(奖励三个苹果)。
Then “hey,hello,hi”都是什么用语?(生答:打招呼用语。)
Teacher:But if the persons meet at the first time,what should they say?also say:hello,hi师摆摆手:No,出示句卡:How do you do?同时说:they should say:How do you do?
This class let’s lern Unit 2 How do you do?贴卡片。
When the wolf knock at the door of Grammar’s,Gramma Said:(老奶奶说)(who’s it?)出示句卡:who’s it?(你是谁?)
Teacher:Now,I am a 魔术师(magician.):Who’s it?变成了,Who’s that?
Try to say:我们怎样用谐音来说这句话呢?(小组讨论)(胡子来了,宰他)。
It means:那是谁?
Teacher:胡子来了宰谁呢?师出示Mrs Smith’s picture.
胡子来了要宰:That’s Mrs Smith.(边说边写)领读:5遍。
Ss:Mrs. Smith. 贴板上。
师问:what does she do?(生答:teacher)
师:Yes,she is a teacher. (师写)
讲:(he/she区别)
三、小组练习:
who’s that?
That’s------