《3.3.1揭开人工智能的神秘面纱》集体备课教案设计

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4． 引导学生勤于思考探究的学习品德。

二、教学内容：　　

　　1．要求学生了解人工智能、人工智能学科的历史。

　　2．能够各种途径体验人工智能 技术给人类带来的便利，认识到人工智能对人类学习、生活的影响。

　　3． 通过感受人工智能技术的丰富魅力，增强对信息技术发展前景的向往和对未来生活的追求。

三、教学重点：

人工智能、利用人工智能加工信息

四、教学难点：

　　1．智能和人工智能

　　2．提升学生对人工智能的认识，并且发展他们的辩证思维

五、课时安排：

1课时

教学过程：

一、情境导入：

问：同学们最近有没有什么歌曲想听？

学生：有；

问：只要你说出你想听的歌曲就会自动播放？同学们信不信啊？请一位同学来用我的智能手机试一下，引出这节课的主要内容。

　　二、揭开人工智能的神秘面纱：

　1、学生阅读书本P47的内容；简单的了解“人工智能技术”；教师简单叙述“人机大战”的历史。

　　2、教师提问：“更深的蓝”是如何战胜卡斯帕罗夫的呢？

　　学生答：计算机具有超强的计算和存储能力，也就具备了很高的智能，能针对对手下出每一步好棋，并且不会范错误。

3、教师讲解：揭示了卡斯帕罗夫的对手其实是一个象棋大师和软件专家的群体，揭示了“更深的蓝” 的高智能是构建在人类智能的基础上。引入“人工智能”的概念。　　

4、“人工智能”的实质内涵：人造的智能，它主要是对人脑思维机理的模拟.

5、体验五子棋小游戏

要求：（1）请自己统计你与电脑之间的输赢情况。