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教科2003课标版《4.1.2字处理软件》教案优质课下载
教学目标：
知识目标: 了解字处理软件的概念和特征，使学生认识几种常见的字处理软件。通过实例的讲解，让大家认识并学会制作简单的电子小报。
能力目标: 能够根据任务需求，使用WORD软件来加工文本信息，制作电子小报的一些操作方法和技巧，培养学生独立认识分析事物的能力。
态度情感目标: 通过贴近学生生活的电子校园报纸的制作过程演示，让学生感受文本信息加工工具在现实生活的中实际应用价值，并客观地认识到字处理软件给学习和生活带来的方便。
教学重点：电子小报制作过程的讲解。
文字处理软件的使用。
教学难点： 使用word软件制作电子小报。
课时安排：1课时（45分钟）
教学环境：网络教室（利用教师示范软件）
教学方法：任务驱动法、讲授法、自主探究法
教学过程：
教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入
(2分钟)【引言】同学们，大家都看过报纸吧，报纸的版面设计是什么样子相信大家也都有初步的了解，那么在上课之前，我先给大家展示几个网络上收集到的电子小报的实例，大家一起来欣赏一下。
【作品观摩】一次展示几份风格和内容不同的电子小报供大家欣赏。自主活动：回想看过的报纸，排版是怎样的。
观看老师老师展示的电子小报，感受文本信息加工的魅力。从生活中的实例入手，让学生感受字处理软件（word）的神奇功能，更能激发学生的好奇心和求知欲。
分解新课
学生演示
(30分钟)
一、字处理软件的介绍 (5分钟)1、【引言】介绍字处理软件的定义。
2、【温故知新】通过回顾几款常见的字处理软件，认识新的老师介绍的软件。
3、【特征分析】一次介绍字处理软件的特征，通过截图给学生展示不同版本的word外形和功能有何异同。1、听老师介绍字处理软件的定义。
2、思考老师的问题，回想见过的字处理软件有哪些。
3、扩展分析，掌握字处理软件的特征。
教师对知识进行梳理， 加深学生的记忆。
温故知新，触类旁通，引导学生进行知识的迁移，培养学生的发散思维。二、字处理软件的使用（电子小报的制作）(30分钟)1、【引导展示】通过ppt演示，展示老师提前做好的“圣诞节主题”的电子小报，引导学生对word软件的功能产生好奇。