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必修信息技术基础《4.1.2字处理软件》教案优质课下载
3、明确理解“字根”“笔画”两个重要内容;
4、学会基本字根的输入方法;
教学过程
一、设计问题,形成探究:
本节课的开篇设计非常简洁明了,以教师的一个提问开头:
师:上节课同学练习了拼音输入法请同学们总结其优缺点
生:优点:简单易学;缺点: 1.重码多; 2.编码长; 3.不认识的字没有办法对其编码.
师: 拼音输入法的这些缺点给利用计算机处理信息带来极大的不方便.为了解决这些的不方便,这节课我们学习一种新的输入方法----五笔字型输入法.在学习中请同学们感受一下五笔字型输入法的优点
二、创设情境:老师请同学们自由发言,说说自己对五笔字型这种输入法的认识。
(学生们的积极性一下子被调动起来,各抒已见.纷纷发表自己对五笔字型输入法的认识)
老师对学生的发言进行总结补充.引出五笔字型的优点.激发学生学习的兴趣.
三、循序渐进:
一)掌握字根的分布
师:刚才总结五笔字型输入的优点的时候涉及到一个新的概念”字根”请同学们发表一下你对字根的认识;老师用《powerpoint》把本节课做成课件,此时把字根表通过教学软件展示到学生面前。
生:学生经过仔细思考、观察和同学研究之后说出自己的观点。
二)明确笔画的规定:
师:在我们理解“五笔字型输入法”及字根的时候涉及到一个内容-----“笔画”笔画有哪些呢?
生:同学们异口同声地说出笔画的名称
师:笔画在这里和我们在语文课中学习的笔画没有改变。只是有一些规定需要同学们明确,把幻灯片中对笔画的规定展示给同学们并请同学大声朗读
生:学生朗读对笔画的规定
三)基本字根的输入法
师:刚才明确了两个重要的内容:字根和笔画,他们是组成字根的基本。明确了这两个内容,下面的学习就轻而易举了。
(学生们怀着渴望的心情等待着下面的学习)
师:把幻灯片中“基本字根的输入方法”展示给学生,请学生分别朗读键名字根和成字字根的输入方法:
生:学生在朗读的同时,认真领会输入规则