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必修信息技术基础《4.1.3文本信息的结构化和形象化》精品教案优质课下载
教学目标
?知识与技能
1.让学生了解结构化和形象化的意义
2、了解纯文本表达和结构化及形象化表达的异同
? 过程与方法
1、能够根据实际需求,围绕主题采用合适的方法加工信息
2、熟练掌握结构化和形象化表达的操作方法及技巧
情感、态度及价值观
1、通过实际操作提高学生处理文本信息的能力;
2、让学生注意整体颜色等的搭配和美观,培养他们的审美意识。
3、让学生在互帮互助的完成任务,提高他们的合作精神和意识。
教学重难点
? 教学重点 ??
?文本信息的结构化表达和形象化表达。
? 教学难点
结构化表达信息的适用范围和形象化表达信息的适用范围。
教学思路
学生熟悉的例子引入—任务驱动(分设小组奖和个人奖)—实际操作—评价—总结 ?
教学过程
一、?引入新课
先让学生看一段文字(课程表的语言描述),看完后能明白其要表达的意思吗?
生:能,其实就是班级里的课程表
师:比较一下这两种表达方式,你更愿意采用哪一种呢?为什么?
生:第二种,更直观,明了
师:我们获取信息时,除了直接阅读文字外,还可以通看表格、结构图、流程图、图像等方式来获得,这就是我们这节课要讲的文本信息的结构化与形象化表达