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师梦圆高中信息技术教材同步教科版必修 信息技术基础4.1.3 文本信息的结构化和形象化下载详情
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《4.1.3文本信息的结构化和形象化》新课标教案优质课下载

本学时教学内容分为两部分。第一部分主要是了解文字处理技术的发展变化及其历史意义,内容较为简单。第二部分主要任务是了解文字在计算机中的编码方式,其过程较为抽象,比较难理解。且本节课基本为理论性的内容,较为枯燥。为了让学生能更生动的体验汉字的魅力及汉字处理技术的重要性,同时让学生更清晰的理解文字在计算机中的处理流程,对教学内容进行了适当的重组,并实践理论穿插进行,以调动学生的学习积极性。

本节安排了课前练习,让学生通过输入网络热门的生僻字及输入东巴文字,体验计算机处理技术,以提升学生的学习兴趣,为讲解计算机文字处理技术所带来的变革及文字在计算机内的处理埋下伏笔。

本节较为重要的调整是在讲解汉字的编码时,按照“机内码—输出码—输入码”这个流程来进行。这种调整能更好的展现计算机处理文字的本质,也与本节最重要的实践活动“Truetype造字软件”造字的流程相一致。能让学生对文字在计算机中的处理这一抽象过程有清晰的认知。

三、教学对象分析

学生在初中阶段通过word、ppt软件的学习对字处理软件有一定的了解,能使用一种或两种输入法输入汉字,但对计算机内部的文字处理过程一无所知。

四、教学目标:

【知识与技能】

1、了解汉字在计算机中的编码方式

2、学会使用不同的输入法

3、能使用“TrueType造字程序”造字

【过程与方法】

1、在了解文字处理技术的发展变化及其意义的过程中,领悟传承发展民族文化的重要性。

2、通过“TrueType造字程序”,了解计算机处理汉字的流程。

【情感态度与价值观】

1、体验文字处理技术的发展变化及其历史意义。

2、感受计算机文字处理技术的出现对人类文化发展传承产生的深远影响。

五、教学重点、难点

【教学重点】

文字处理技术的发展

汉字的编码

【教学难点】

汉字的编码

六、教学及评价方式

本节课采用讲解结合实践练习的教学模式。采用练习评价。

七、教学过程设计:

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