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教科2003课标版《4.1.3文本信息的结构化和形象化》公开课教案优质课下载
高一的学生对字处理软件的使用已经有了一定的了解,但并不清楚哪些表达方式是结构化表达,哪些表达方式是形象化表达。信息的结构化和形象化这部分内容强调实践和应用,结构化和形象化表达看成是一种可视化学习工具,让学生掌握如何使用可视化工具。所以在学习的过程中积极引导学生结合具体事例深入思考,交叉融合其他学科内容。
2、教学对象分析
大部分学生都使用过表格,但对于字处理软件中的项目式、结构图及流程图的使用不是很熟悉。让学生自己从已有的文字中提炼关键信息, 从思维意识上提升他们对结构化、 形象化表达信息的适用范围的理解, 在模仿练习的基础上体验结构化、形象化表达信息的适用范围, 通过讨论评价提升他们对各种表达效果的情感体验,提高他们利用结构化、形象化方法表达信息的能力。
【教学目标】
知识与技能
1、让学生了解结构化及形象化;
2、学生能够运用所学知识进行文本的处理;
3、能够自己运用各种方法设计自己的作业。
过程与方法
1、能够掌握更多、更新的方法或工具去处理新的问题。
2、让学生注意整体的颜色搭配、培养他们的审美观念。
情感态度与价值观
1、能主动学习,根据需要围绕主题加工文本信息;
2、注意交流与合作,培养学生的创新及合作精神。
【教学重、难点】
重点:文本信息的结构化和形象化表达
难点:结构化表达和形象化表达信息的适用范围
【教学环境与资源】
1、本课使用的是录播教室,学生没有计算机,重点理解文本信息的结构化和图形化,具体操作只做了解,操作练习在后边学习中继续强化。
2、 word 2007软件、教学用课件、音乐分类.doc、新闻.MP4
【教学过程】
教学环节
教学内容
教师教学活动
采用媒体