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教科2003课标版《4.2.1表格数据的处理》新课标教案优质课下载
二、教学重点
函数计算
三、教学难点
分类汇总
四、教学步骤
【问题情境】某班进行了一次有关零花钱的调查，调查内容如下：
1、你一个月有多少可支配的零花钱？ [数额]
2、你的零花钱的主要来源是？
A、父母 B、祖父母 C、亲戚 D、自己打工
3、你的零花钱主要花在哪个方面[用途]
A、购书 B、玩具 C、储蓄 D、买零食
调查结果保存于“调查结果.txt”。（课前已将调查结分发至学生机桌面）
【互动交流】
打开原始数据“调查结果.txt”
提问：通过观察原始数据，你能快速分析出哪些信息？
能否直接得出以下信息？
全班所有同学一共有多少零花钱？
全班平均每位同学有多少零花钱？
零花钱主要超过600的有哪些人？
零花钱在不同用途上各有多少人？
男生和女生分别平均有多少零花钱？
……
【小结提升】
要从原始数据中挖掘出更为有用的信息，需要我们对原始数据进行加工。数据加工的第一步，是要找到一个合适的加工工具。
选择加工工具 Excel或wps表格