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《4.2.1表格数据的处理》精品教案优质课下载
二、教学重点
插入函数的一般步骤和方法,正确设置函数的相关参数。
教学难点
正确设置函数的相关参数,尤其是不相邻单元格数据的引用
四、教学过程
学习过程
师生活动
设计意图
时间安排
通过传说故事“棋盘上的麦粒”复习“Excel中运用公式计算”并引入新课内容“运用Excel常用函数计算”
教师用课件展示传说故事“棋盘上的麦粒”,提问:国王需要奖赏多少颗麦粒给宰相?然后打开Excel先用所学过的方法“运用公式计算”,发现数据单元格较多的时候“运用公式”计算比较麻烦,从而引入更简便的操作方法,即新课内容:运用Excel常用函数计算
通过有趣的传说故事复习旧知识,并引入上课新内容,以提高学生的学习兴趣,与“运用公式计算”进行比较,让学生产生对学习“运用Excel常用函数计算”的期待
5分
教师演示操作
教师操作演示用“求和函数”(SUM)计算成绩表中各位同学的总分和各学科的总分,充分利用“拖动柄”的复制作用,边操作边详细讲解每个操作步骤,同时引出Excel中的其他常用函数,并引导学生运用其他常用函数进行计算
通过教师演示操作并详细讲解操作步骤引导学生掌握“运用Excel常用函数计算”的操作
15分
学生代表演示操作
请两位学生代表分别演示操作:1.运用AVERAGE函数计算成绩表中各位同学的平均分及各学科平均分2.运用MAX、MIN函数计算各学科的最高分、最低分,其他学生指正代表操作中出现的问题
通过学生参与到实际操作中,让学生发现操作中容易出现的细节问题,使学生更好的掌握本节课所学的重点内容
5分
运用函数计算不相邻单元格数据
教师演示操作在Excel中运用“求和函数”(SUM)计算成绩表中各位同学的“数理化”总分
通过演示操作,让学生掌握在Excel中运用函数计算需引用不相邻单元格数据的正确操作。突破重点、难点
5分