1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《4.2.1表格数据的处理》教案优质课下载
《表格数据的处理》这一节中所用教材为教育科学出版社高中《信息技术基础》（必修）。教材是在以信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价为主线，其中以对信息加工（如计算、筛选、排序和分类汇总）的方法为重点。
[学情分析]
经调查大多数学生在初中已经初学了excel中最基本的使用方法，对工件薄、工作表、单元格等概念已比较清楚，对数据的一般性处理操作也略有了解。但也有少部份学生是从零起点。在教学过程中教师应采用任务驱动、讲练结合的方法。
[教学目标]
知识与技能: 分析信息加工的重要性；掌握如何利用excel处理数据；学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。
过程与方法: 培养学生自主学习、探索和分析问题的能力。通过小组协作交流,教师讲解和指导完成本节课的教学任务。
情感态度与价值观：通过自主学习，激发学生对excel软件的学习与操作产生浓厚的兴趣，培养学生勤动手、爱思考，养成良好的学习习惯。为以后的学习打好基础。
[教学重点]
数据的计算和筛选
数据的排序
数据的分类汇总
[教学难点] 1、数据的分类汇总
2、rank排名函数的使用
[教学课时] 1课时
[上课地点] 微机室
[教学设计思路]
在教学过程中以建构主义学习理论为指导，创设自主学习的情景、任务，引导学生自主探索和开展协作学习，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，在 教师 的帮助下完成 HYPERLINK "http://www.21jiaoshi.com" 教学 目标，提高学生的动手能力和信息素养。
[教学过程]
教学环节师生活动设计意图一、导入[教师活动] 同学们，上一节课我们学习了字处理软伯，字处理软件既是一种信息加工工具，也是一种信息表达工具。我们使用的是Office办公软件的里的Word，这一节课我们表格的信息加工，大家初中的时候都有所了解，我们应当使用什么软件呢？
[学生分组讨论] 以六人为一小组。
[教师预设学生答案]是用excel创建情境引入课题二、新授表格数据的处理
[教师活动] 同学们对excel的操作已掌握了多少？
[教师预设学生答案] （教师展示课件讲解）大部分学生只会打开和熟悉窗口界面，也有少部分学生学会录入数据和简单的格式设置，还有部分学生回答可能没有用过。教师为了要顾及所有学生再简单介绍一下excel的窗口组成、三要素和数据的录入等。
除些之外，excel的功能还很强大，让学生看书五分钟熟悉一下教材。
教师展示任务：